部编版七年级初一语文上册《西游记》第2课时听评课记录

部编版七年级初一语文上册《西游记》第2课时听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《西游记》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过简要回顾上节课的内容，顺利导入新课。在展开阶段，张老师选择了讲授法，结合多媒体展示，详细解析了《西游记》第2课时的重要内容。在讲授过程中，张老师注重启发学生思考，引导学生主动参与课堂。结束阶段，张老师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，专注度也较好。学生之间在课堂上能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用对教学效果起到了很好的支持作用。通过多媒体展示，使得课程内容更加生动形象，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，体现在教学过程中对学生的引导和启发。通过本节课的学习，学生对《西游记》第2课时的内容有了深入的理解和记忆。在课堂提问和讨论中，学生能够运用所学知识进行分析和解说，表明他们达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况良好。他们对《西游记》第2课时的重要内容能够进行准确的复述和解读，显示了他们对知识点的掌握程度较高。此外，学生在课堂上的积极讨论和思考，也表明他们对相关技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过深入解析《西游记》中的角色形象和故事情节，张老师引导学生理解和尊重不同文化和传统，促进了学生的全面发展。学生在课堂上的积极互动和讨论，表明他们在情感态度和价值观方面得到了较好的提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法得当，课堂管理有序，教学效果显著。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过有效的师生互动，引导学生深入理解和掌握知识，同时注重培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂展开阶段，张老师可以更多地采用启发式教学方法，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的自主学习能力。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生讨论和互动的时间，以进一步提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教