四年级下册数学听评课记录《乘法交换律和结合律的应用》人教版

四年级下册数学听评课记录《乘法交换律和结合律的应用》人教版一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：乘法交换律和结合律的应用

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的数学小故事导入新课，激发了学生的兴趣，引起了学生的思考，为新课的学习创造了良好的氛围。

（2）展开阶段：张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生发现乘法交换律和结合律，并通过举例让学生深刻理解这两个定律的应用。在讲解过程中，张老师注意引导学生主动参与，积极思考，提高了学生的学习兴趣和积极性。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并及时布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，师生互动频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问、发表见解，对学生的回答给予及时的反馈，有利于提高学生的思维能力和自信心。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度良好。大部分学生能够跟上教学节奏，积极思考问题。学生之间的合作学习也较为融洽，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过直观的展示和生动的形象，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了乘法交换律和结合律的应用，旨在让学生理解和掌握这两个定律，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘法交换律和结合律有了清晰的认识，并能正确运用到计算和解决问题中。

2.知识掌握：

学生对乘法交换律和结合律的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和练习，大部分学生能够准确地解释这两个定律的含义，并能够运用到具体的问题中。对于一些难点的概念和运用，张老师给予了耐心的指导和反复的练习，帮助学生加深理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师通过积极的课堂氛围和鼓励性的评价，激发了学生对数学的兴趣和自信心。学生在课堂上表现出积极主动的学习态度，乐于思考和解决问题，展现了良好的合作精神。此外，张老师还通过数学问题的实际应用，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法灵活多样，能够引导学生主动参与和积极思考。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生学习积极性高。教学目标的达成情况良好，学生对乘法交换律和结合律的理解和掌握较好。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，提高了教学效果，使学生更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力。其次，在学生合作学习的过程中，可以更加注重学生之间的互动和交流，提高合作学习的效率。此外，对于一些难点知识，可以给予更多的实例和练习，帮助学生加深理解和记忆。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，了解张老师在教学中的进展和改进情况。同时，可以教师