苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》听评课记录_第1页
苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》听评课记录_第2页
苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》听评课记录_第3页
苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册第三单元《乘加、乘减》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过讲解例题导入新课，生动形象，学生易于理解。在展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生积极探索，充分发挥了学生的主动性。在结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，问题设置具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟教师的步伐。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围和谐。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。技术手段的运用对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学概念变得形象直观，有助于学生理解和掌握。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过观察学生们在本节课的表现，可以看出他们基本达到了预期的学习目标，对乘加、乘减的概念和运用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对乘加、乘减的知识点有了较为深入的理解和记忆。在课堂练习环节，大部分学生能够运用所学的知识解决问题，显示出他们对知识的掌握程度较高。此外，学生们在课堂上的积极思考和互动讨论，也表明他们对相关技能的掌握较为熟练。

3.情感态度价值观

张教师在本节课的教学过程中，注重培养学生的思维能力，鼓励他们积极思考、主动探究。通过小组合作、讨论交流等方式，学生们在解决问题过程中培养了团队协作和沟通能力。同时，教师对学生的肯定和鼓励，使他们在学习过程中建立了自信心，激发了学习兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师教学态度认真，教学计划清晰，教学方法得当。最突出的优点是教师能够充分发挥学生的主动性，注重师生互动，使学生在积极参与中收获知识，提高能力。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主探究环节，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生的理解困难，教师可以适当放慢教学节奏，给予学生更多的思考和消化时间。

（3）在课堂管理方面，教师可以加强课堂纪律教育，提高学生们的自律意识。

（4）针对教学资源的利用，教师可以进一步挖掘网络资源，丰富教学内容，提高教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组内的教师进行集体讨论，共同探讨如何进一步提升教学质量。此外，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论