生态系统的信息传递课件-高二上学期生物人教版选择性必修2

第4节生态系统的信息传递第3章生态系统及其稳定性信息：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号。1.细胞内的信息传递：DNA→mRNA→蛋白质2.细胞间的信息传递：激素胞间连丝生态系统中生物种群之间以及内部都有信息的产生与交换，能够形成信息传递，即信息流。鸟的叫声1.物理信息（1）概念：

自然界中的__________________________等，

通过_________传递的信息。（2）来源：可以是____________，也可以是________________（3）举例：光、声、温度、湿度、磁场物理过程非生物环境生物个体或群体01生态系统中信息的种类光、温度、湿度、重力鸟的迁徙（磁场）蜘蛛网的振动2.化学信息（1）概念：在生命活动中，生物产生一些可以____________________（2）来源：生物体的__________________（3）举例：①植物的_______________等代谢产物

②动物的_________

③昆虫、鱼类以及哺乳类等生物体中的_______传递信息的化学物质代谢产物或分泌物生物碱、有机酸性外激素信息素蚕蛾醇（信息素）秋水仙素（生物碱）吗啡（生物碱）01生态系统中信息的种类被捕食的蚜虫立即释放报警信息素，通知同类个体逃避。雌蝗在远处的草丛中分泌一种特殊的激素，雄蝗头上的一对触角能准确地接收到这种信号。黄鼠狼难以脱身时，会突然施放出一股臭液来，奇臭难闻。一个臭屁救了黄鼠狼的命。猫、狗肛门腺分泌物使粪便尿液等具有特殊气味，作为领地记号蚂蚁之所以永远不会迷路，其神奇之处就在于它沿途留下的记号——尾迹素。水葫芦根部的分泌物可以明显地抑制藻类的生长。（1）概念：动物的__________，主要指_________，这些动作也能够向______________传递某种信息，即_______________可以体现为行为信息。3.行为信息（2）来源：动物的特殊行为（3）举例：蜜蜂跳舞、孔雀开屏、鸟类的“求偶炫耀”特殊行为各种动作同种或异种生物动物的行为特征01生态系统中信息的种类吹“气球”求偶的军舰鸟在繁殖季节，公鸡“抖抖大红冠子花外衣”来引诱母鸡交配。加拿大北极鹅的送礼求爱雄性北极雀的献食求爱豪猪遭遇敌害时,将其体刺竖直（1）生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流

孔雀开屏（行为信息）：鸣叫（物理信息）：食草动物远处通过识别植物的绿色（物理信息）：近处通过植物的气味（化学信息）：求偶与同类交流搜寻食物辨别和摄取食物（2）生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，

也发生在不同生物之间（3）多数情况下，信息传递是双向的牛椋鸟的鸣叫和跳跃01生态系统中信息的种类4.信息传递的特点01生态系统中信息的种类5.信息传播的三要素：（1）信息源（信息产生的部位）：来自生物或非生物环境（2）信道（信息传播的媒介）：（3）信息受体（信息接收的生物或其部位）生态系统的信息传递，不包括细胞内及同一个体不同细胞之间的信息传递。空气、水以及其他介质动物：眼、鼻、耳、皮肤植物：叶、芽以及细胞中的特殊物质（如光敏色素）嗅觉器官眼植物花朵鲜艳颜色芳香气味蜜蜂光空气物理信息眼侦察蜂舞蹈光其他蜜蜂化学信息行为信息信息源信道信息受体01生态系统中信息的种类思考：生态系统中信息传递与物质循环和能量流动存在哪些差异？01生态系统中信息的种类1.物质循环和能量流动借助于食物链进行，信息传递不依赖与食物链，可在同一个物种内传递，也可在不同物种间传递，还可以在非生物环境与生物体之间传递；2.能量流动的特点是单向流动，物质是可循环利用的，但信息传递往往是双向的，且不能循环利用。类型来源传递形式实例光、声、温度、湿度、磁力化学信息蜜蜂跳舞，鸟类“求偶炫耀”比较非生物环境或生物个体、群体以化学物质为信息载体①多数情况下，信息传递为双向的；②三种信息都可以来源于生物，其中，只有物理信息还可以来源于非生物环境；③信息传递可以发生在生物与非生物环境之间，可以发生在同种生物之间，可以发生在不同生物之间。01生态系统中信息的种类物理信息行为信息生物体动物动物的行为特征物理过程植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素、信息素狗的叫声1.轻快的汪汪声时，是表示心情高兴2.汪汪声短促和强烈时，是表示戒意和警告3.低沉的呜鸣声是威胁的意思物理信息：化学信息：行为信息：摇尾巴：1.自家狗狗欢快地冲过来并摇动尾巴，表示对你的喜爱2.陌生的狗狗对你摇尾巴可能只是表示不安和害怕尾巴蜷缩在两腿之间：表示顺从和不安，害怕和恐惧猫听到鼠的活动：做好捕猎的准备猫面部的腺体在一些物体上摩擦：标记领地猫的肛周信息素：向母猫发出邀请，寻找配偶意义：影响动物的社会行为，完成捕食、种群繁衍等正常的生命活动思考·讨论

分析发生在身边的生态系统中的信息传递习题巩固下列各项分别属于物理信息的有

，属于化学信息的有________，属于行为信息的有_____________:8.昆虫的性信息素9.适宜光照下植物开花10.蓟的刺11.金龟子遇敌装死12.遇敌豪猪竖刺13.飞蛾扑火14.牛椋鸟跳跃提醒犀牛危险1.蛛网振动2.狼的叫声3.生物释放红外线4.蝙蝠回声定位5.植物分泌的毒素6.老马识途7.电鳗放电1112347910138651412生命活动的正常进行，离不开信息传递。（个体水平）个体的生存行为，依赖于信息传递。个体的生长发育，依赖于信息传递。萌发率/％波长/nm资料2莴苣种子必须接受某种波长的光信息，才能萌发生长资料1海豚进行捕食、探路、定位和躲避天敌等行为几乎都依赖于超声波海豚的回声定位讨论1：根据资料1和2，分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？思考·讨论

生态系统中信息传递的重要性是，信息还能够调节生物的种间关系，（群落水平）资料4当烟草植株受到蛾幼虫攻击后，能够产生和释放一种挥发性化学物质。这种化学物质白天可以吸引蛾幼虫的天敌，夜间又能驱除夜间活动的雌蛾，使它们不能停留在叶片上产卵。讨论3：信息素能够将几种生物联系起来？烟草、蛾、蛾幼虫的天敌讨论4：烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它受益？进而维持生态系统的平衡与稳定。（生态系统水平）思考·讨论

生态系统中信息传递的重要性02信息传递在生态系统中的作用捕食者与被捕食者依赖信息追踪或躲避猎捕。狼既能用眼睛辨别猎物，也可以根据耳朵听到的声音作出反应，以追捕猎物兔能够根据狼的气味或行为特征躲避猎捕双向传递单向传递草原上，草的绿色给羊传递了可食用的信息，但羊不传递信息给草。1.生命活动的正常进行，离不开信息传递。（个体水平）02信息传递在生态系统中的作用2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。（种群水平）3.信息还能够调节生物的种间关系，（群落水平）进而维持生态系统的平衡与稳定。（生态系统水平）1.提高农畜产品的产量03信息传递在农业生产中的应用地球上80%的被子植物的传粉都是由昆虫等动物完成的。一果农希望提高果树的传粉效率和结实率。你能结合信息传递的知识，提出你的建议吗？利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物

电子仪器模拟蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的频率或声音。1.提高农畜产品的产量03信息传递在农业生产中的应用延长光照时间，刺激鸡卵巢发育和雌激素的分泌，大大提高产蛋率一养殖户在蛋用鸡鸡舍中安装了照明系统，每天早上5点开灯至天亮，晚上从天黑开始开灯至21点，每天保持光照16h。补光期间鸡舍内光照强度约为5~10lux。你能解释他这么做的原因吗？利用温度和湿度延长蔬菜的种植期

利用声音信号诱捕或驱赶某些动物生物防治喷洒农药化学防治机械防治2.对有害动物进行控制03信息传递在农业生产中的应用（物理信息）利用昆虫信息素诱捕有害动物（化学信息）种类化学防治机械防治生物防治措施喷施化学药剂人工捕捉优点缺点防治有害动物的技术方法03信息传递在农业生产中的应用引入天敌、寄生虫或使用信息素①无污染②有效且持久①会使害虫的抗药性增强②可能杀害害虫天敌，破坏生态平衡③污染环境①作用迅速②短期效果明显①无污染②见效快，效果好①费时费力②对体型很小的

害虫无法实施天敌数量不明确，甚至可能会引发生态危机（可能引起物种入侵）项目能量流动物质循环信息传递特点范围途径联系单向流动，逐级递减全球性，循环往复大多是双向的生态系统中各营养级之间（生物群落中）生物圈生物之间，生物与非生物环境之间食物链和食物网多种①生态系统的功能，同时进行，相互依存，不可分割，统一整体②能量流动是物质循环动力，

物质是能量流动的载体，

信息传递决定能量流动和物质循环的方向04能量流动、物质循环、信息传递的比较如何设计实验证明：雌蛾能够分泌性外激素的吸引雄蛾前来交配1、设置几组实验？2、每组做怎样的处理？3、出现什么样的结果能够证明你的假设？课外实践：验证昆虫之间是否存在化学信息的传递1.实验步骤：①夜晚，将若干未交配的雌蛾（只有未交配的个体才能分泌性外激索）分成A、B两组。A组雌蛾直接放在诱捕器（标记为A）中；B组雌蛾先放在封闭的玻璃管中，再放在_______________（标记为B）中。②把A、B两个诱捕器均悬挂在门外。③一夜后，观察A、B两个诱捕器，发现A诱捕器

，B诱捕器__________________。2.实验结论：____________________________________。同样的诱捕器捕捉到许多同种雄蛾没有捕捉到雄蛾雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾课外实践：验证昆虫之间是否存在化学信息的传递3.延伸探究：科学家事先捕捉到一些生长状态正常的雄蛾，分成C、D两组，C组全部被剪掉触角，D组保持原状，同时放飞；发现D组的雄蛾几乎全部被A诱捕器捕捉，而C组雄娥几乎没有一只被捕捉。这种现象说明：_________________________________。雄蛾的触角是感受性外激素的重要器官课外实践：验证昆虫之间是否存在化学信息的传递课堂小结（1）莴苣种子必须接受某种波长的光才能萌发，说明生命活动的正常进行，

离不开信息的传递

（

）

（2）当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了

生态系统的信息传递功能

（

）

（3）利用信息传递在生态系统中的作用控制动物危害，属于生物防治

（

）

（4）利用生长素类似物2，4－D杀死单子叶作物农田中的双子叶杂草，

属于对化学信息的应用

（

）√习题巩固×√√1．某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述，错误的是（

）

A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息

B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息

C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息

D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息D习题巩固2.下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是（

）

A.生态系统的物理信息都来源于环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息可以调节生物的种间关系

D.信息传递不属于生态系统的功能C习题巩固3．下列有关生态系统信息传递及应用的叙述，不正确的是

（

）

A．利用黑光灯诱捕法来调查昆虫的种群密度属于生态系统中信息传递

的应用

B．利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫种群密度，属于

化学防治

C．生命活动的正常进行离不开信息的传递

D．短日照作物黄麻，南种北移可延长生长期，提高麻皮产量，是对

物理信息的合理利用B习题巩固4.野生扬子鳄种群的雌雄比例一般稳定在5∶1左右，这样的性别比例是由孵化时的温度所决定的。繁殖季节雄性扬子鳄发出“轰”“轰”的声