苏教版数学二年级上册《1、乘法的初步认识》听评课记录2

苏教版数学二年级上册《1、乘法的初步认识》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：苏教版数学二年级上册《1、乘法的初步认识》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对乘法的初步认识有深入的理解和讲解。教学资源准备充分，使用了教材、图片、实物等多样化的教具，帮助学生形象地理解乘法概念。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，引发学生对乘法的好奇心。展开阶段，张教师采用了讲授和小组讨论相结合的方式，让学生在实践中理解和掌握乘法的基本概念。结束阶段，张教师引导学生总结归纳乘法的学习内容，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和点评。学生参与度较高，反应积极，表现出对乘法的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与讨论和实践活动。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和启发。

5.课堂管理

张教师有效控制了课堂纪律，学生们能够保持安静并遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、互动游戏等，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握乘法知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的学习目标包括学生能够理解乘法的初步概念，能够运用乘法解决简单问题。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对乘法有了基本的认识和理解。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好，能够正确回答有关乘法的问题，对乘法的基本概念有了清晰的认识。在技能的掌握程度上，学生们能够在教师的引导下运用乘法解决一些简单的实际问题，显示出对乘法应用的能力。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过小组讨论、实践活动等方式，学生们能够感受到数学的实用性和趣味性，激发了他们对数学学习的兴趣。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养了学生的团队合作意识和交流能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对乘法有了基本的认识和理解。最突出的优点是张教师注重学生的实践操作和合作学习，使学生在实际操作中理解和掌握乘法知识。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。首先，在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的独立思考能力。其次，在课堂互动环节，教师可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生主动提问和回答问题，提高课堂的活跃度。此外，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的需求，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的影响。同时，可以