人教版数学四年级上册第四单元 第一课时 三位数乘两位数 听评课记录

人教版数学四年级上册第四单元第一课时三位数乘两位数听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：人教版数学四年级上册第四单元第一课时三位数乘两位数

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然引入新课。他利用多媒体展示三位数乘两位数的算式，激发学生的兴趣。

展开阶段，张教师采取讲授法，详细讲解三位数乘两位数的运算方法。在讲解过程中，他注重启发学生思考，让学生通过举例来巩固所学知识。此外，他还学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。他布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，提问频率适中。他鼓励学生积极回答问题，对学生的回答给予及时反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，专注度也较好。他们能够跟上教师的授课节奏，表现出较高的学习兴趣。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

张教师对本节课的课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具。他运用多媒体设备展示教学内容，使抽象的数学问题形象化、直观化，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，张教师在课前已经明确了本节课的学习目标，即让学生掌握三位数乘两位数的运算方法。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对三位数乘两位数的知识点理解和记忆情况良好。他们能够正确地列出算式并运用运算方法进行计算。同时，学生对技能的掌握程度也较高，大部分学生能够在教师的引导下独立完成相关练习题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极思考、提问和分享，激发了学生对数学的兴趣和热爱。学生在学习过程中表现出积极的学习态度和合作精神，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张教师对学生的引导和启发做得很好，能够调动学生的积极性，使他们在学习过程中保持高度的专注度。

2.改进建议

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更加鼓励学生提问和表达自己的观点，提高学生的参与度。

b.在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导，确保课堂纪律良好，使所有学生都能更好地参与到学习中来。

c.在教学技术使用方面，教师可以进一步探索更多现代教育技术工具，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。学校可以安