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文档简介

北师大版（2019）数学必修第一册：7.3《频率与概率》听评课记录x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高中一年级

教学主题或章节：北师大版（2019）数学必修第一册7.3《频率与概率》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学重难点进行了明确的标注。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个具体的例子导入新课，引起了学生的兴趣，为新知识的学习奠定了基础。

（2）展开阶段：教师运用了讲授、讨论、实验等多种教学方法，让学生从不同角度理解和掌握频率与概率的概念。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的观点。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间能够积极开展合作学习，共同探讨问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标，学生能够在课后独立完成相关习题，表明学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对频率与概率的概念有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。对相关技能的掌握程度较高，如能够独立进行频率与概率的计算和分析。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力，鼓励学生积极思考和探索。学生的学习积极性得到提高，对数学学科产生了更浓厚的兴趣，表明本节课在促进学生的全面发展方面取得了较好的效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课整体印象良好，教师教学思路清晰，能够有效地引导学生学习和探索。最突出的优点是教师注重学生思维能力的培养，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对频率与概率概念理解不深的问题，教师可以增加一些实际案例，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

（3）在课堂管理方面，教师可以进一步加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，提高课堂效率。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期的教学研讨会，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学中遇到的问题和解决方法。

（2）提供专业培训机会，

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