人教B版必修3高中数学3.1.3《概率的基本性质》听评课记录

人教B版必修3高中数学3.1.3《概率的基本性质》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：人教B版必修3

教学主题或章节：3.1.3《概率的基本性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学过程进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习导入，对新课内容进行了良好的衔接。在展开阶段，张教师选择了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解概率的基本性质的同时，能够积极参与讨论，提高了学生的学习兴趣。在结束阶段，张教师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的学习目标包括了对概率基本性质的理解、运用以及相关技能的培养。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对概率的基本性质有了深入的理解，并能运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对概率基本性质的知识点理解和记忆情况良好。他们能够准确地阐述随机事件的概率、互斥事件的概率以及独立事件的概率等概念，并且能够运用这些概念解决实际问题。此外，学生对相关技能的掌握程度也较高，如能够运用概率公式进行计算，并能进行简单的概率推理。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生从不同角度思考问题，促进了学生的全面发展。学生在课堂上表现出积极的探究精神和合作态度，能够主动参与讨论，尊重他人的意见，并能够给予他人帮助。这种积极的学习态度和合作精神对学生个人的成长和发展具有重要意义。

总体来说，张教师在本节课上的教学效果良好，学生对概率基本性质的理解和掌握程度较高，教学目标得到较好的实现。同时，学生的情感态度价值观也得到了积极的培养和发展。建议张教师在今后的教学中，继续保持对教学目标的明确和适切性，注重学生知识掌握的同时，加强对学生情感态度价值观的引导和培养，进一步提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课整体印象良好，张教师在《概率的基本性质》这节课上的表现值得肯定。最突出的优点是教学目标明确，教学过程得当，师生互动积极，学生学习状态良好。此外，张教师对现代教育技术的有效运用，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可能导致学生思考和讨论的时间不足。建议在今后的教学中，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行思考和交流。其次，虽然师生互动积极，但提问的覆盖面不够广泛，建议张教师在提问时能够更多地关注不同层次的学生，激发所有学生的学习积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中继续听课，观察张教师是否能够根据建议进行调整，并进一步提供支持措施帮助教师成长。可