五年级数学下册苏教版第二单元第2课《复式折线统计图的认识和应用》听评课记录

五年级数学下册苏教版第二单元第2课《复式折线统计图的认识和应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第二单元第2课《复式折线统计图的认识和应用》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个实际生活中的例子导入新课，激发了学生的学习兴趣，引起了学生的思考。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他语言清晰、逻辑严谨，学生能够较好地理解和掌握知识。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点和疑问，课堂氛围活跃。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，明确了学习目标。同时，他布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极，能够主动与老师互动。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师能够有效管理课堂，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合五年级学生的认知发展水平。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标。他们对复式折线统计图的概念有了清晰的认识，并能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够准确地描述复式折线统计图的特点，理解其表示的数据关系。在技能掌握方面，学生能够熟练地阅读和分析复式折线统计图，并能利用图表信息进行数据解读和分析。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过实例的引入和讨论，引导学生认识到统计图在生活中的重要作用，培养了学生的数据敏感性和批判思维能力。同时，他鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

总体来说，本节课的教学效果良好。张华老师通过清晰的教学目标和有效的教学方法，帮助学生掌握了复式折线统计图的知识和技能。同时，他也注重培养学生的情感态度和价值观，促进了学生的全面发展。然而，仍有个别学生对某些概念的理解不够深入，需要在今后的教学中给予更多关注和辅导。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师以其扎实的教学基本功、清晰的教学目标和有效的教学方法，成功地引导学生掌握了复式折线统计图的知识和技能。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的积极性，通过实例和讨论，使学生能够将理论知识与实际生活相结合，培养学生的应用能力和批判思维。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分理解程度较低的学生，张华老师可以考虑在课后提供额外的辅导，以帮助他们更好地理解和掌握知识点。其次，在课堂讨论环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，以提高学生的参与度和思维能力。最后，可以利用更多的现代教育技术手段，如互动式白板或在线教学平台，以增加课堂的趣味性和互动性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课。通过持续观察张华老师的教学实践，可以更好地了解改进措施的实施效果