人教版二年级下册数学七单元《万以内数的认识第1课时1000以内数的认识（一）》听评课记录

人教版二年级下册数学七单元《万以内数的认识第1课时1000以内数的认识（一）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：人教版二年级下册

教学主题或章节：七单元《万以内数的认识第1课时1000以内数的认识（一）》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过数数游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师采用讲授法和直观演示法进行教学，让学生在实际操作中掌握1000以内数的认识。同时，学生进行小组讨论，分享学习心得，提高学生的合作能力。

结束阶段，张华老师对所学内容进行总结归纳，布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效引导，提高学生的思维能力。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况较好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用多媒体教学资源，通过动画、图片等形式展示教学内容，提高学生的学习兴趣。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握1000以内数的认识方法，能够准确读写和比较这些数的大小。通过张华老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，他们对1000以内数的认识有了较为深刻的理解，能够在实际操作中运用所学知识。

2.知识掌握

学生们对1000以内数的认识知识点有了较好的理解和记忆，他们能够准确地读写这些数，并能进行简单的比较。此外，学生们对数的分组和数数的方法也有一定的掌握。然而，部分学生对于较大的数进行比较时，还存在一定的困难，需要进一步加强练习。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过数数游戏等活动激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，老师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队合作意识。在教学过程中，老师还引导学生思考数的实际应用，让学生认识到数学与生活的紧密联系，提高了学生对数学学科的认同感和价值观念。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课的整体印象良好，张华老师准备工作充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能面向全体学生，又能关注个体差异，充分调动了学生的学习积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师适当增加学生的自主探究时间，让学生在实际操作中更加深入地理解1000以内数的认识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

（2）针对部分学生对较大数比较困难的现状，建议老师在课堂上设计一些有针对性的练习题，让学生在练习中巩固知识，提高对数的比较能力。

（3）进一步加强课堂纪律管理，确保学生能够集中注意力听课，提高课堂教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，了解张华老师根据建议进行的教学调整，以及学生在新的教学模式下的学习情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让老师们分享教