人教A版新教材必修第一册《习题课 指数型函数、对数型函数的性质的综合》听评课记录（定稿）x

人教A版新教材必修第一册《习题课指数型函数、对数型函数的性质的综合》听评课记录（定稿）x一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：习题课指数型函数、对数型函数的性质的综合

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对指数型函数、对数型函数的性质进行了系统的梳理。教学资源准备充分，使用了人教A版新教材，同时准备了相关的习题和案例。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的内容，自然引入本节课的主题。在展开阶段，张华老师采用了讲授法和案例分析法，通过讲解典型例题，使学生掌握指数型函数、对数型函数的性质。在讲解过程中，张华老师注重启发式教学，引导学生主动思考、提问。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，课堂提问频繁，学生参与度高。学生反应积极，课堂气氛活跃。张华老师能够针对学生的回答给予及时的反馈，有助于提高学生的思维品质。

4.学生学习状态

学生在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。同学之间互相讨论，合作学习，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理

张华老师严格管理课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、习题软件等。这些技术的运用，有助于提高教学效果，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计的教学活动和学习任务均围绕指数型函数、对数型函数的性质进行。在课堂最后，张华老师通过提问和习题训练的方式，检验了学生是否达到了预期的学习目标。根据学生的表现来看，大部分学生能够熟练掌握指数型函数、对数型函数的性质，并在习题中灵活运用。

2.知识掌握

学生对指数型函数、对数型函数的性质的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能够积极参与讨论，回答问题准确。在习题训练环节，学生能够独立完成相关习题，并能够对错误答案进行分析和纠正。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观

张华老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和逻辑思维能力，鼓励学生提问和思考。在课堂互动中，学生表现出对数学学科的兴趣和热情，积极参与讨论和解答问题。此外，张华老师还引导学生将数学知识与实际生活相结合，培养学生的应用意识和实践能力。这些都有助于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是张华老师能够充分调动学生的学习积极性，通过启发式教学和案例分析法，引导学生深入理解和掌握指数型函数、对数型函数的性质。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师在讲授过程中可以更多地关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度。其次，在课堂互动环节，可以进一步鼓励学生提出问题和观点，提高学生的思考和表达能力。最后，可以适当增加一些实际应用的案例，让学生更好地理解数学与现实生活的联系。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期的听课和评课，持续关注张华老师的发展和成长。同时，可以提供一些专业