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文档简介

人教新课标四年级数学上册5.1《平行与垂直》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：5.1《平行与垂直》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣，使学生初步感知平行与垂直的概念。展开阶段，张教师采用了讲授、讨论和操作实验等多种教学方法，引导学生认识并理解平行与垂直的含义及特点。结束阶段，张教师进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有效引导。学生参与度高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生在课堂中表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等。技术手段对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定了符合学生实际情况的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对平行与垂直的概念有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确辨别平行与垂直，理解它们的特点和区别。对于相关技能的掌握程度，学生能够运用所学知识解决一些实际问题，如在图纸上正确画出平行线和垂直线。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实际例子，学生能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和认同感。同时，课堂中的合作学习也培养了学生的团队协作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课者的整体印象良好。张教师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师注重师生互动，课堂氛围活跃，学生参与度高。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地利用生活情境和实际例子，让学生更加直观地感知平行与垂直的概念。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和操作实验的时间，以提高学生的实践能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师研讨等方式，了解教师

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