人教新课标三年级数学上9《数学广角-集合》听评课记录8

人教新课标三年级数学上9《数学广角——集合》听评课记录8一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：人教新课标三年级数学上9《数学广角——集合》

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的集合游戏导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了良好的引导作用。

展开阶段：张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，通过生动的实例和图示，引导学生理解和掌握集合的概念和性质。同时，教师还学生进行小组实验，让学生亲自动手操作，加深对集合知识的理解和应用。

结束阶段：张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生之间的交流频率较高，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度和反应情况良好，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论，形成积极的学习氛围。

5.课堂管理：张教师有效地管理了课堂纪律，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用：张教师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具，通过生动的图示和动画，增强了教学的直观性和趣味性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生理解和掌握集合的概念和性质，并能够运用集合知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对集合的知识有了一定的理解和记忆，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：学生们在课堂上积极参与讨论和实验，对集合的概念和性质有了较好的理解和记忆。他们能够正确地识别和描述集合，并能够运用集合的知识解决一些简单的实际问题。对集合的技能掌握程度也较高，能够进行集合的运算和分析。

3.情感态度价值观：张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和社会责任感。通过集合知识的讲解和实际问题的讨论，学生们能够理解集合在生活中的应用，认识到数学与现实生活的紧密联系。教师还鼓励学生进行合作学习和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，张教师在本节课的教学效果较好，学生们对集合的知识有了一定的理解和掌握，并能够运用到实际问题中。同时，教师也注重培养学生的思维能力和社会责任感，促进了学生的全面发展。然而，仍有一些学生对集合的某些概念和性质理解不够深入，需要在今后的教学中进一步加强引导和讲解。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生们能够更好地理解和掌握集合知识。他的课堂管理得当，学生们积极参与，课堂气氛活跃。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，增强了教学的直观性和趣味性，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些需要改进的地方。首先，教师在讲授集合的知识时，可以更加深入地解释一些概念和性质，帮助学生更好地理解和记忆。其次，教师可以增加一些实际问题的讨论和练习，让学生们能够更好地运用集合知识解决实际问题。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注那些对集合知识掌握不够深入的学生，帮助他们进一步提高。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议采取以下支持措施帮助教师成长：首先，一些教学培训和研讨会，让教师能够分享和交流教学经验和方法，