一年级下册数学听评课记录《 4 100以内数的认识 第1课时 数数 数的组成 》人教版

一年级下册数学听评课记录《4100以内数的认识第1课时数数数的组成》人教版一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级下册

教学主题或章节：100以内数的认识第1课时数数数的组成

听课人员信息

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对学生的认知水平有充分的了解。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等教学方法，让学生在数数的过程中理解100以内数的组成。教师还学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固知识。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量良好。学生积极参与课堂活动，反应热烈。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师有效地控制了课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更直观，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识100以内数的概念和理解数的组成。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对100以内数的认识有了较为清晰的理解，并能运用数的组成进行简单的数学运算。

2.知识掌握

学生们在张教师的指导下，对100以内数的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够正确数数，并能用数的组成来解释不同数之间的关系。此外，学生们在课堂活动中积极参与，通过数数游戏和小组讨论等方式，提高了对数的组成概念的掌握程度。

3.情感态度价值观

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。通过数数和数的组成的学习，学生们不仅获得了知识，还培养了逻辑思维能力、团队合作意识和问题解决能力。教师鼓励学生积极思考，尊重他们的意见，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣和自我价值的实现。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。教师与学生的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更直观，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考能力。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。此外，教师可以适当增加一些数学的实际应用题，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察教师是否能够根据建议进行调整并进一步提升教学