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文档简介

华师大版七下数学9.2三角形的内角和与外角和听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：华师大版七下

教学主题或章节：9.2三角形的内角和与外角和

听课人员信息

听课人姓名：李磊

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体等教学资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的知识点，顺利导入新课。在展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生通过小组实验验证三角形的内角和与外角和的性质。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，表现出较强的求知欲。学生之间的合作学习效果良好，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师在课堂纪律管理方面做得较好，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。技术手段的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动和学习任务有助于学生理解和掌握三角形的内角和与外角和的性质。通过课堂观察和学生的作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上的积极参与和互动表明他们对三角形内角和与外角和的概念有了较好的理解和记忆。通过张老师的引导和实验验证，学生们能够熟练运用相关知识解决问题，并在合作学习中不断提升自己的数学技能。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神，对学生的回答给予积极的反馈和鼓励。这种积极的教学态度有助于激发学生对数学学科的兴趣，并促进他们的全面发展。学生们在课堂上的表现和互动显示他们对数学学习充满热情，能够主动探索和解决问题，展现出良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师的教学计划明确，教学方法多样，能够有效地引导学生学习和探索。他运用现代教育技术手段，提高了课堂教学效果。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神，他们对数学知识的理解和运用能力有显著提高。最突出的优点是张老师注重学生的全面发展，既注重知识的传授，又注重培养学生的思维能力和价值观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加有针对性，引导学生深入思考。其次，课堂上的时间分配可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间理解和掌握知识点。最后，可以增加一些实际应用的情境，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的运用。

3.后续跟踪

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课，跟进教学方法的实施效果。同时，可以采取一些支持措施，如教

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