人教版一年级数学上册《1-5各数的认识》听评课记录

人教版一年级数学上册《1-5各数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版一年级数学上册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：1-5各数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在动手操作和交流探讨中认识1-5各数，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对数学学习的兴趣。学生之间能够积极进行合作学习，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了学生认识1-5各数的学习目标，通过导入、展开和总结等环节，有效地引导学生达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张老师的引导下，对1-5各数的概念有了清晰的理解，能够正确地进行数数和识数。通过课堂上的练习和互动，学生们对知识点的理解和记忆情况较好，对数的认识技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与，培养了学生的学习积极性和自主性。同时，通过合作学习和讨论，学生们能够感受到数学的乐趣，培养了对数学的积极情感态度。此外，张老师还通过数学的实际应用，引导学生认识到数学在生活中的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和参与度。课堂上的师生互动频繁且质量高，学生们在愉快的氛围中掌握了1-5各数的基本认识。总体来说，最突出的优点是张老师对学生的引导和激励，以及课堂节奏的良好控制。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实际操作来加深对数的概念的理解。其次，课堂上的提问可以更加深入和有针对性，以促进学生思维的发展。最后，可以适当增加一些数学的实际应用环节，让学生感受到数学与生活的紧密联系。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议张老师可以参加一些专业培训，以获取更多的教学资源和策略。同时，教研组可以一些教学研讨会，让张老师与其他教师分享经验和交流教学方法。此外，学校可以提供一些教学资源