苏教版高中数学必修三第1章《算法初步》（1.2.3循环结构）听评课记录2

苏教版高中数学必修三第1章《算法初步》（1.2.3循环结构）听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：苏教版高中数学必修三第1章《算法初步》（1.2.3循环结构）

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个具体的算法案例导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的效果。

展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，既有讲授又有讨论，还有实验等实践活动，使学生能够更好地理解和掌握循环结构的概念和应用。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生交流频繁，能够积极回应学生的问题和疑问，鼓励学生提问和发表自己的观点，提高了学生的参与度和反应情况。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考，学生之间的合作学习也较为积极，能够相互帮助和讨论问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律管理得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过展示具体的算法案例和动画演示，增强了教学的直观性和生动性，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生理解和掌握循环结构的概念和应用。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对循环结构的概念有了清晰的理解，并能运用到具体的算法问题中。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对循环结构的概念有了深入的理解，并能正确地描述和解释循环结构的原理和特点。此外，学生们在技能的掌握程度上也表现出色，他们能够运用循环结构解决实际问题，并能编写相应的算法程序。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的全面发展，他鼓励学生们积极参与讨论和实践活动，培养他们的思维能力和创新意识。同时，他也关注学生的情感态度和价值观的培养，引导学生们正确对待算法学习和问题解决，培养他们的耐心和毅力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师本节课的整体印象非常好。他教学计划清晰，教学方法得当，教学资源准备充分，与学生互动良好，教学效果显著。最突出的优点是他的教学方法灵活多样，既能引导学生深入理解知识，又能激发学生的学习兴趣和主动性。

2.改进建议：

尽管张教师的教学表现出色，但仍有一些细节可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，吸引学生的注意力；在课堂互动环节，可以更加鼓励学生提出问题和发表观点，提高学生的参与度；在教学资源的使用上，可以更加充分利用多媒体和网络资源，增加课堂的互动性和趣味性。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：