北师大版高中数学必修一3.1.2《用二分法求方程的近似解》听评课记录

北师大版高中数学必修一3.1.2《用二分法求方程的近似解》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：北师大版高中数学必修一

教学主题或章节：3.1.2《用二分法求方程的近似解》

听课人员信息

听课人姓名：李芳

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上一节课的知识点，导入新课，引导学生思考，为新课的学习打下基础。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论和实验等多种教学方法。在讲解二分法的原理和步骤时，教师既注重了知识的传授，又注重了学生的动手操作和思考。此外，教师还学生进行小组讨论，提高了学生的合作能力。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，专注度较好。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张教师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生提出了具体的学习要求。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对二分法求方程近似解的概念、原理和操作步骤有了较好的理解。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地阐述二分法的基本原理，并在实际问题中运用。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成课堂练习和作业，并在解决问题时灵活运用所学知识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师在教学过程中积极引导学生体验探索数学知识的乐趣，培养学生的自信心和自尊心。同时，通过小组合作学习，学生培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教材内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法多样，有效地激发了学生的学习兴趣。最突出的优点是教师注重学生的参与和合作，使学生在实践中掌握知识，提高了学生的综合素质。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的提问可以更加深入，引导学生进行思考，提高学生的思维能力。其次，对于学习有困难的学生，教师可以给予更多的关注和帮助，采取针对性措施，帮助他们跟上教学进度。最后，教师可以适当增加课堂上的互动环节，让学生更多地参与到教学过程中，提高学生的积极性。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，关注张教师在教学改革方面的进展。同时，我将数学教研组的同事们一起讨论本节