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文档简介

苏科版数学九年级上册2.1圆（第1课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：圆（第1课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师对教学计划非常清晰，教学资源准备充分。教材、教具、多媒体等教学资源都被有效利用。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张华老师选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生可以从不同角度理解和掌握圆的相关知识。

结束阶段，张华老师进行了有效的总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率适中，质量高。学生参与度很高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出很高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也很积极，互相帮助。

5.课堂管理：

张华老师很好地控制了课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏把握得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的教学目标非常明确且适切，符合课程标准和学生实际需求。通过课堂观察和作业完成情况来看，学生们基本达到了预期的学习目标，对圆的概念、性质和公式等有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂上的表现显示，他们对圆的基本知识点有了较好的理解和记忆。例如，他们能够正确地描述圆的定义、圆心、半径等概念，并能运用相关公式进行计算和解决问题。同时，学生们在实验和讨论环节中，也展示了对圆的性质和特点的掌握。

3.情感态度价值观：

在本节课中，张华老师注重培养学生的数学思维能力和创新意识，通过引导学生思考和解决问题，激发学生对数学的兴趣和热情。同时，通过合作学习和讨论，学生们也培养了团队合作精神和沟通能力。因此，本节课在情感态度价值观方面也取得了一定的促进作用。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张华老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张华老师对教学内容的深入理解和清晰的教学目标。他通过多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使得学生们能够从不同角度理解和掌握圆的相关知识。此外，张华老师在课堂管理方面也做得很好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

2.改进建议：

尽管这节课取得了良好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张华老师可以在导入新课时更加生动有趣，例如通过实际问题或故事来引起学生的兴趣。其次，在学生互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题和观点，增加课堂的活跃度。此外，张华老师可以进一步加强教材的拓展和应用，提供更多的实际例子和练习题，帮助学生更好地将知识应用于实际问题中。

3.后续跟踪：

我认为需要对张华老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活

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