英语写作课教学设计

英语写作课教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够掌握不同类型英语作文（如记叙文、议论文、说明文等）的基本结构和常用表达。学会运用正确的语法、词汇和句式进行英语写作，提高语言准确性和流畅性。能够根据给定的题目或提示，构思并撰写逻辑清晰、内容丰富的英语短文。2.过程与方法目标通过模仿优秀范文、分析写作思路和结构，培养学生的模仿能力和逻辑思维能力。引导学生进行小组讨论、头脑风暴等活动，提高学生的合作学习能力和创新思维能力。在写作练习和批改反馈过程中，培养学生自我反思和改进的能力，逐步提高写作技巧。3.情感态度与价值观目标激发学生对英语写作的兴趣和积极性，培养学生的英语学习热情。增强学生的自信心，让学生在写作过程中体验到成功的喜悦，克服对写作的畏难情绪。通过对不同主题作文的学习，拓宽学生的文化视野，培养学生跨文化交际意识。

二、教学重难点1.教学重点各类英语作文的写作结构和常用句型。如何引导学生准确审题，确定写作思路和内容要点。培养学生运用丰富的词汇和多样的句式进行写作的能力。2.教学难点帮助学生克服中式思维，学会用英语进行地道的表达。提高学生写作的逻辑性和连贯性，使文章层次分明、条理清晰。针对不同水平的学生，提供有针对性的指导，满足个性化学习需求。

三、教学方法1.讲授法：讲解英语写作的基本知识、结构、规则和技巧，让学生系统地了解写作要求。2.范例教学法：通过展示优秀范文，分析其优点和写作方法，让学生进行模仿写作，直观地学习写作技巧。3.小组合作学习法：组织学生进行小组讨论、合作写作等活动，培养学生的合作能力和交流能力，促进学生之间的思想碰撞。4.任务驱动法：布置具体的写作任务，让学生在完成任务的过程中提高写作能力，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。5.多媒体辅助教学法：运用图片、音频、视频等多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解和掌握写作知识。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有趣的英语短视频（如英语幽默短剧），内容贴近学生生活，引起学生兴趣。2.视频结束后，向学生提问："Whatdoyouthinkofthisvideo?CanyoudescribeoneofthemostinterestingpartsinEnglish?"引导学生用英语简单描述视频中的情节，锻炼学生的口语表达能力，同时自然地引出本节课的主题英语写作。

（二）知识讲解（15分钟）1.介绍英语写作的基本类型，包括记叙文（NarrativeWriting）、议论文（ArgumentativeWriting）、说明文（ExpositoryWriting）等，通过简单的例子让学生了解每种类型的特点。记叙文：讲述一个故事或经历，通常包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果等要素。例如：Ihadanunforgettabletriptothemountainslastsummer.Westartedourjourneyearlyinthemorningandarrivedatthefootofthemountainatnoon.Thenwebegantoclimb...议论文：表达自己的观点，并通过论据进行论证。例如：Shouldstudentsbeallowedtousemobilephonesatschool?Inmyopinion,studentsshouldnotbeallowedtousemobilephonesatschoolbecauseitcandistractthemfromtheirstudies...说明文：解释说明事物或现象，通常按照一定的逻辑顺序进行阐述。例如：HowtoMakeaCupofTea.First,boilsomewater.Then,putthetealeavesintoacup.Next,pourtheboilingwateroverthetealeaves...2.重点讲解不同类型作文的写作结构：记叙文：采用总分总的结构。开头引入故事背景或主题，中间详细描述事件的发展过程，结尾总结故事的感受或启示。议论文：一般包括提出问题（Introduction）、分析问题（Body）和解决问题（Conclusion）三个部分。开头提出论点，中间通过论据进行论证，结尾总结观点并再次强调论点。说明文：常见的结构有总分、总分总、分总等。开头提出要说明的事物或现象，中间分别从不同方面进行阐述，结尾总结全文。3.结合实例，讲解每种结构中常用的连接词和短语，帮助学生使文章更加连贯流畅。记叙文：firstly,secondly,then,afterthat,finally等。例如：Igotupearlythismorning.Firstly,Imademybed.Secondly,Ihadbreakfast.Then,Iwenttoschool.Afterthat,Iattendedclassesallmorning.Finally,Icamebackhomeintheafternoon.议论文：inmyopinion,firstofall,secondly,inaddition,however,therefore等。例如：Inmyopinion,weshouldprotecttheenvironment.Firstofall,wecanreducewastebyrecycling.Secondly,weshouldusepublictransportationmoreoften.Inaddition,wecanplantmoretrees.However,somepeoplestilldon'trealizetheimportanceofenvironmentalprotection.Therefore,weneedtoraisemoreawareness.说明文：forexample,forinstance,suchas,inaddition,moreover等。例如：Therearemanywaystostayhealthy.Forexample,youcanexerciseregularly.Youcanalsoeatabalanceddiet.Suchasfruits,vegetables,andwholegrains.Inaddition,gettingenoughsleepisveryimportant.Moreover,reducingstresscanalsocontributetogoodhealth.

（三）范例分析（20分钟）1.选取一篇优秀的记叙文范文，如"AMemorableParty"，在黑板上展示或通过投影仪呈现给学生。引导学生阅读范文，思考以下问题：文章的主题是什么？开头是如何引入主题的？中间部分描述了派对的哪些方面？运用了哪些连接词？结尾表达了作者怎样的感受？2.邀请学生回答问题，教师进行总结和点评，分析范文的优点和写作技巧。例如：开头通过描述自己收到邀请时的心情引入派对主题；中间详细描述了派对的时间、地点、人物、活动等，运用了"firstly""secondly""then""finally"等连接词使文章条理清晰；结尾表达了对派对的难忘之情和对朋友们的感激。3.按照同样的方法，分析一篇议论文范文，如"ShouldHomeworkBeBanned?"，帮助学生理解议论文的写作思路和结构。引导学生思考：作者的观点是什么？从哪些方面进行了论证？运用了哪些论据来支持观点？结尾是如何总结观点的？4.再分析一篇说明文范文，如"HowtoMakeaModelPlane"，让学生掌握说明文的写作方法。思考问题：文章介绍了制作模型飞机的哪些步骤？每个步骤使用了哪些连接词？语言表达有什么特点？

（四）小组活动（20分钟）1.根据学生的英语水平和兴趣，将学生分成若干小组，每组46人。2.给每个小组分配一个写作任务，任务类型可以是记叙文、议论文或说明文，具体题目如下：记叙文：Describeaninterestingeventinyourschoollife.议论文：Doyouthinkstudentsshouldhavemorefreetimeafterschool?说明文：Introduceyourfavoritesporttoyourclassmates.3.小组内进行讨论，确定写作思路和内容要点，每个成员可以发表自己的想法和观点，共同完善写作大纲。4.小组合作撰写作文，教师巡视各小组，观察学生的讨论和写作情况，及时给予指导和帮助。鼓励学生运用所学的写作结构和连接词，注意语言表达的准确性和流畅性。

（五）写作练习（20分钟）1.让学生独立完成一篇与小组任务相关的作文，要求按照所学的写作结构和技巧进行写作，字数控制在120150字左右。2.提醒学生注意以下几点：认真审题，明确题目要求和写作要点。合理组织文章结构，开头要有吸引力，中间内容要充实，结尾要简洁有力。运用丰富的词汇和多样的句式，避免重复使用相同的单词和句子。注意语法和拼写错误，写完后仔细检查。

（六）教师点评与反馈（15分钟）1.选取部分学生的作文进行展示，通过投影仪呈现给全班同学。2.从以下几个方面进行点评：内容方面：是否切题，要点是否完整，有无新意。结构方面：结构是否清晰，开头、中间和结尾是否合理。语言方面：语法、词汇和句式运用是否正确、恰当，有无中式英语表达。连贯性方面：连接词和短语使用是否自然，文章是否连贯流畅。3.针对学生作文中存在的问题，给予具体的反馈和建议，鼓励学生发扬优点，改进不足。例如：如果内容不够丰富，可以建议学生增加一些细节描写或具体事例。对于结构不清晰的问题，指导学生如何调整段落顺序，使文章层次更分明。指出语法和拼写错误，并讲解正确的用法。对于语言表达单一的情况，推荐一些相关的词汇和句式，让学生进行积累和运用。

（七）总结与作业布置（5分钟）1.总结本节课的重点内容，回顾不同类型英语作文的写作结构、常用表达以及写作技巧，强调写作时需要注意的问题。2.布置作业：完成一篇完整的作文，题目自拟，要求运用本节课所学的知识，字数在200250字左右。收集一篇优秀的英语作文，分析其结构、语言和写作思路，下节课进行分享。

五、教学资源1.多媒体教学设备，用于播放视频、展示范文和学生作文等。2.英语写作教材、参考书籍及相关学习网站，为教学提供丰富的教学资源和素材。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对英语写作的基本