李大小学创建民族团结示范校工作方案

李大小学创建民族团结示范校工作方案一、指导思想以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持教育与宗教相分离，尊重和保护各民族文化传统，培育和践行社会主义核心价值观，铸牢中华民族共同体意识，扎实推进民族团结进步教育，努力把学校建设成为民族团结进步的示范窗口，为维护民族团结、促进社会和谐稳定作出积极贡献。

二、工作目标1.提高全体师生对民族团结重要性的认识，增强民族团结意识，形成良好的民族团结氛围。2.构建学校民族团结教育工作长效机制，将民族团结教育融入教育教学全过程，促进各民族师生交往交流交融。3.积极开展民族团结实践活动，打造具有本校特色的民族团结教育品牌，使学校成为民族团结示范校，为全县民族团结教育工作提供经验和借鉴。

三、工作原则1.以人为本原则：尊重各民族师生的个性差异，关注师生的成长需求，充分调动师生参与民族团结教育工作的积极性和主动性。2.全员参与原则：学校全体师生共同参与民族团结教育活动，形成人人关心、人人支持、人人参与民族团结教育的良好局面。3.贴近实际原则：紧密结合学校教育教学实际和师生生活实际，选取具有针对性和实效性的教育内容和活动形式，增强民族团结教育的吸引力和感染力。4.注重实效原则：通过开展民族团结教育工作，切实提高师生的民族团结意识，促进学校各项工作的发展，确保民族团结教育取得实实在在的效果。

四、工作措施加强组织领导1.成立李大小学创建民族团结示范校工作领导小组组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：各年级组长、班主任、学科教师代表

领导小组负责全面领导和统筹协调学校创建民族团结示范校工作，制定工作方案，明确工作目标和任务，定期研究解决工作中存在的问题。

2.明确职责分工校长：全面负责学校创建民族团结示范校工作，协调各方关系，确保工作顺利开展。副校长：协助校长开展工作，具体负责组织实施民族团结教育活动，检查指导各部门工作落实情况。年级组长：组织本年级教师开展民族团结教育活动，指导班主任做好班级民族团结教育工作，及时反馈工作中存在的问题。班主任：负责班级民族团结教育活动的策划和组织实施，关注学生思想动态，及时做好学生的教育引导工作。学科教师：将民族团结教育内容有机融入学科教学中，结合学科特点开展形式多样的民族团结教育活动。

强化宣传教育1.营造民族团结教育氛围在校园内张贴民族团结宣传标语、海报，悬挂民族团结教育横幅，设置民族团结教育宣传栏，展示各民族的文化特色、风俗习惯和民族团结先进事迹，营造浓厚的民族团结教育氛围。

2.开展主题教育活动民族团结教育月活动：每年[具体月份]为学校民族团结教育月，制定详细的活动计划，开展形式多样的主题教育活动，如民族团结主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺演出等，引导师生深入了解民族团结的重要意义，增强民族团结意识。

国旗下讲话：每周一升旗仪式上，安排教师进行民族团结主题国旗下讲话，结合时事热点和学校实际，向师生传递民族团结的正能量，激发师生维护民族团结的责任感和使命感。

主题团队活动：组织开展形式多样的主题团队活动，如民族团结手抄报制作、民族文化知识竞赛、参观民族团结教育基地等，让学生在活动中体验民族团结的快乐，增进对各民族的了解和友谊。

3.加强课堂教学渗透品德与生活（社会）课：充分发挥品德与生活（社会）课的主渠道作用，结合教材内容，有机渗透民族团结教育，引导学生树立正确的民族观、国家观和价值观。

语文、历史、地理等学科：在语文、历史、地理等学科教学中，挖掘教材中的民族团结教育素材，通过课堂教学向学生传授各民族的历史文化、风俗习惯等知识，培养学生的民族团结意识和民族自豪感。

音乐、美术、体育等学科：在音乐、美术、体育等学科教学中，引导学生欣赏和学习各民族的优秀文化艺术，开展具有民族特色的文体活动，增进学生对各民族文化的认同和理解。

促进交往交流交融1.开展师生交流活动民族学生结对帮扶：建立民族学生与本地学生结对帮扶制度，组织本地学生与民族学生开展学习、生活等方面的互助活动，增进学生之间的友谊，促进各民族学生交往交流交融。

教师交流合作：定期组织教师开展跨民族交流活动，鼓励教师之间相互听课、评课、交流教学经验，共同探讨民族团结教育教学方法，提高教师的民族团结教育教学水平。

2.举办民族文化交流活动民族文化展示周：每年举办民族文化展示周活动，组织各民族学生展示本民族的文化特色，如民族服饰、手工艺品、传统美食等，开展民族文化表演活动，如舞蹈、歌曲、乐器演奏等，让师生在活动中感受各民族文化的魅力，促进民族文化交流与融合。

民族文化体验活动：组织师生开展民族文化体验活动，如学习少数民族语言文字、制作民族传统工艺品、品尝民族特色美食等，让师生亲身体验各民族的文化传统，增进对各民族的了解和感情。

完善工作机制1.建立民族团结教育工作考核评价机制将民族团结教育工作纳入学校教育教学工作考核评价体系，制定详细的考核评价标准，对各部门、各年级组、各班级及教师开展民族团结教育工作的情况进行定期考核评价，考核结果与绩效挂钩，激励全体师生积极参与民族团结教育工作。

2.建立民族团结教育工作档案管理制度安排专人负责收集、整理和归档民族团结教育工作资料，包括工作方案、活动计划、活动记录、总结报告、图片影像等资料，建立健全民族团结教育工作档案，为学校开展民族团结教育工作提供依据和参考。

3.建立民族团结教育工作反馈机制定期召开民族团结教育工作座谈会，广泛听取师生对民族团结教育工作的意见和建议，及时了解师生在民族团结教育工作中的需求和困惑，针对存在的问题，及时调整工作策略和方法，不断改进民族团结教育工作。

五、工作步骤准备阶段（[具体时间区间1]）1.成立创建民族团结示范校工作领导小组，制定工作方案，明确工作目标、任务和措施。2.组织全体师生学习民族团结教育相关文件精神，提高对创建民族团结示范校工作的认识。3.开展民族团结教育现状调研，了解师生对民族团结教育的认知程度和需求，为制定具体工作计划提供依据。4.营造民族团结教育氛围，如张贴宣传标语、设置宣传栏等。

实施阶段（[具体时间区间2]）1.按照工作方案和计划，全面开展民族团结教育活动。组织开展民族团结教育月活动，举办主题班会、演讲比赛、征文比赛、文艺演出等活动。加强课堂教学渗透，将民族团结教育内容有机融入各学科教学中。开展师生交流活动，建立民族学生与本地学生结对帮扶制度，组织教师开展跨民族交流活动。举办民族文化交流活动，如民族文化展示周、民族文化体验活动等。2.定期召开工作推进会，总结交流工作经验，分析解决工作中存在的问题，确保创建工作顺利推进。3.完善工作机制，建立民族团结教育工作考核评价机制、档案管理制度和反馈机制。

总结验收阶段（[具体时间区间3]）1.全面总结创建民族团结示范校工作，撰写工作总结报告，整理工作资料，形成工作档案。2.对照创建民族团结示范校工作标准进行自查自评，查找存在的问题和不足，及时进行整改。3.向教育主管部门申请验收，积极配合验收工作，争取顺利通过验收，成为民族团结示范校。

六、工作保障1.经费保障：学校将安排专项经费用于民族团结教育活动的开展、宣传资料的制作、师资培训、民族文化交流活动等方面，确保创建工作顺利进行。2.师资保障：加强对教师的民族团结教育专题培训，提高教师的民族团结教育教学水平。鼓励教师积极参加各类民族团结教育教学研讨活动，学习借鉴先进经验，不断改进教学方法。3.时间保障：合理安排教学时间，确保民族团结教育活动的开展。将民族团结教育纳入学校课程计划，保证每周有一定的时间用于民族团结教育教学活动。

七、预期效果通过开展创建民族团结示范校工作，预期实现以下效果：1.全体师生的民族团结意识明显增强，形成自觉维护民族团结的良好风尚。2.学校民族团结教育工作长效机制建立健全，民族团结教育融入教育教学全过程，教育教学质量显著提高。3.各民族师生交往交流交融更加深入，师生关系更加融洽，校园文化更加丰富多彩。4.