2025年统编版小学道德与法治四年级下册《买东西的学问》说课课件

《买东西的学问》说课课件统编版小学道德与法治四年级下册2024-2025学年目录说教材01说学情02说教学目标03说教学重难点04说教法与学法05说教学过程06说板书设计07说教材解析教材地位、内容，为教学奠基教材地位与作用明确教材位置与意义《买东西的学问》是本单元开篇，为后续学习“做聪明的消费者”奠定基础。单元开篇课引导学生掌握购物常识，形成正确消费观和价值观。培养消费观念帮助学生从日常购物中总结经验，提升消费能力。指导生活实践为学生未来的经济生活提供必要的知识和技能储备。奠定经济基础凸显道德与法治学科与生活紧密相连的特性。体现学科特点教材内容分析购物要有计划通过对比不同孩子购物准备，引导学生思考计划重要性，学会制定购物计划。购物讲文明以常见购物场景为素材，让学生判断行为对错，培养文明购物习惯。购物需维权介绍购物可能遇到的问题及维权途径，帮助学生树立维权意识。剖析教材各部分要点说学情分析学生购物现状与特点已有经验了解学生购物基础四年级学生常跟随家长购物，积累了一定的购物经验。跟随购物能自主购买文具、零食等小额商品，有一定的消费实践。小额购买存在问题指出学生购物不足行为随意购物时缺乏系统知识和理性观念，行为较为随意。盲目消费易受广告、同伴等因素影响，产生盲目消费行为。不懂维权不了解购物应遵守秩序和维权途径，权益易受损。不守秩序购物过程中可能忽视公共秩序，如随意拆开商品包装。学习特点掌握学生学习特性好奇心强对与生活相关的购物内容充满兴趣，乐于参与学习。乐于实践喜欢通过实践活动学习，能将知识运用到实际购物中。说教学目标阐述教学预期达成的效果知识与技能目标学生懂得购物前制定计划的重要性，避免盲目消费。了解计划重要性知道购物时应遵守的基本规则和礼仪。掌握文明购物规则掌握查看商品生产日期、保质期等信息的方法。学会辨别商品信息了解消费者维权的多种方式和途径。知晓维权途径明确知识技能学习方向过程与方法目标强调学习过程与方法培养观察分析能力01通过小组讨论、案例分析等活动，提升学生观察、分析问题的能力。提高购物实践能力02在模拟购物等实践活动中，增强学生的实际购物能力。增强自我管理意识03让学生学会在购物中合理安排和管理自己的消费行为。情感态度与价值观目标树立正确情感价值观念培养理性消费意识帮助学生养成根据实际需求购物的理性消费习惯。01养成勤俭节约习惯引导学生树立正确的消费观念，避免浪费。02增强规则文明素养提升学生的规则意识和文明素养，遵守购物秩序。03树立正确维权观念让学生明白维权是自身合法权益的保障，敢于维权。04说教学重难点突出教学关键与难点教学重点明确教学核心要点制定购物计划引导学生学会根据实际需求制定合理的购物计划。1掌握文明购物要求让学生明白文明购物的基本要求和行为规范。2辨别商品信息教会学生如何查看商品的生产日期、厂家等重要信息。3了解维权途径使学生清楚消费者维权的多种有效途径。4教学难点指出教学攻克难题形成理性消费习惯培养学生在实际购物中自觉运用所学知识，理性消费。树立维权意识帮助学生树立正确的维权观念，遇到问题敢于维权。运用维权方法让学生学会在消费纠纷中灵活运用维权途径解决问题。说教法与学法介绍教学与学习方法教法阐述教师教学策略创设真实购物情境，让学生在情境中感受购物过程，激发学习兴趣。情境教学法选取生活购物案例，引导学生分析问题及解决方法，加深知识理解。案例分析法组织学生小组讨论、合作完成任务，促进交流合作，培养团队精神。小组合作法学法说明学生学习方式鼓励学生自主观察购物现象，发现问题并尝试自主解决。自主探究法通过模拟购物、实际调查等活动，让学生亲身体验购物，运用知识。实践体验法引导学生在学习中不断反思购物行为，总结经验教训。反思总结法说教学过程呈现教学具体实施流程导入新课播放购物视频播放学生在超市购物视频，展示不同购物行为。提问引导询问学生观看视频的感受及自身购物经历。引出主题从学生分享中引出“买东西的学问”主题。引入课程主题讲授��课展开课程核心内容对比孩子购物行为，组织小组讨论制定购物计划。购物要有计划01判断购物场景行为对错，进行文明购物承诺活动。购物讲文明02分析购物案例，介绍维权途径，模拟维权场景。购物需维权03课堂小结学生分享收获让学生自由发言，分享本节课的学习收获。教师总结要点教师总结购物计划、文明、维权等方面的学问。强调学以致用鼓励学生将所学知识运用到今后的购物生活中。总结课程所学内容布置作业巩固课堂学习成果周末购物实践让学生周末随家长购物，运用知识制定计划、提醒文明购物。撰写购物日记购物结束后，记录购物体验和收获。课堂交流心得下周课堂上分享购物日记，与同学交流购物心得。说板书设计展示课程