语文识字写字课教案

语文识字写字课教案一、教学目标1.学生能够认识一定数量的汉字，准确掌握汉字的读音、字形和字义。2.培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯，提高书写的规范性和美观性。3.通过识字写字教学，激发学生对语文学习的兴趣，增强文化自信。

二、教学重难点1.教学重点掌握常见汉字的认读和书写。理解汉字的基本含义，并能在具体语境中运用。2.教学难点区别易混淆的汉字，如字形相近、读音相似的字。引导学生把字写得规范、端正、整洁，并有一定的速度。

三、教学方法1.讲授法：讲解汉字的基本知识，如读音、字形、字义等。2.直观演示法：通过图片、实物、多媒体等直观手段，帮助学生理解和记忆汉字。3.游戏教学法：设计有趣的识字写字游戏，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。4.练习法：安排适量的课堂练习和课后作业，让学生巩固所学知识，提高书写能力。

四、教学过程

（一）导入（5分钟）1.播放一段有趣的动画视频，视频内容围绕一些常见的汉字展开，如"日、月、水、火"等，通过生动形象的画面展示汉字的演变过程。2.视频结束后，提问学生："小朋友们，刚才在视频里看到了哪些有趣的图案呀？它们像我们学过的什么呢？"引导学生说出视频中出现的汉字，从而引出本节课的主题识字写字。

（二）识字教学（20分钟）1.新授汉字以"日"字为例，教师先在黑板上写出"日"字的甲骨文、金文、小篆和楷书的写法，让学生观察汉字的演变过程，了解其象形的特点。讲解"日"字的读音："rì"，并带领学生跟读几遍，注意发音的准确性。解释"日"字的字义：太阳，白天的意思。同时，通过举例让学生理解，如"日出"就是太阳升起来，"日落"就是太阳落下。用同样的方法教授"月""水""火"等汉字。2.识字方法讲解加一加：如"日"加"一"变成"目"，引导学生用这种方法认识新的汉字。减一减：如"从"减去"一"变成"人"，让学生尝试运用这种方法识字。编儿歌：为了帮助学生更好地记忆汉字，教师可以编一些有趣的儿歌。例如，"一口咬掉牛尾巴"，打一个汉字（告）。让学生跟着读儿歌，在轻松愉快的氛围中记住汉字。3.小组活动将学生分成小组，每个小组发放一套汉字卡片，卡片上有刚刚学过的以及之前学过的一些简单汉字。小组内成员互相认读汉字，一个同学拿卡片，其他同学认读并说出汉字的读音、字形和字义。教师巡视各小组，给予指导和帮助。

（三）写字教学（20分钟）1.写字姿势和握笔方法教师示范正确的写字姿势：身体坐正，两肩齐平，头正，身直，足安。眼睛距离书本约一尺，胸离桌子一拳，手指离笔尖一寸。详细讲解握笔方法：用右手拇指、食指和中指握住笔杆，无名指和小指自然弯曲靠在纸面，笔杆向右后方倾斜，与纸面成45度左右的夹角。让学生跟着教师一起练习写字姿势和握笔方法，教师巡视纠正。2.基本笔画教学以"横"为例，教师在黑板上示范"横"的写法：起笔稍重，行笔向右上方轻快均匀，收笔略顿。讲解书写要点：横要写平，不能倾斜太大。让学生在练习本上练习写"横"，每个笔画写510遍，教师巡视指导，强调笔画的规范和工整。用同样的方法教授"竖""撇""捺"等基本笔画。3.汉字书写示范以"人"字为例，教师在黑板上示范书写过程：先写撇，起笔在竖中线的左侧，由重到轻向左下方撇出。再写捺，起笔在撇的下方，轻入笔，逐渐加重，向右下方捺出。强调书写要点：撇和捺要舒展，角度大致相同，形成一个"人"字的形状。学生在练习本上练习写"人"字，每个字写35遍，教师巡视，及时纠正学生的书写错误，如笔画顺序不对、字形不规范等问题。

（四）巩固练习（10分钟）1.识字游戏："汉字猜猜猜"教师在黑板上画出一些简单的图形，这些图形能够提示本节课学过的汉字，如画一个圆形，中间加一点，让学生猜是什么字（日）。请学生上台来画图形，其他同学猜汉字，通过游戏进一步巩固对汉字的认识。2.写字练习发放写字练习纸，让学生书写本节课学过的汉字，每个汉字写35遍。教师巡视，对书写姿势正确、书写规范的学生给予表扬，对存在问题的学生进行个别指导。

（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问："小朋友们，今天我们学习了哪些汉字呀？""写字的时候要注意什么呢？"让学生积极发言，巩固所学知识。2.教师总结本节课的重点：认识了"日、月、水、火"等汉字，掌握了一些识字方法，如加一加、减一减、编儿歌等；学会了正确的写字姿势和握笔方法，以及"横、竖、撇、捺"等基本笔画，并且能够规范地书写"人"字。3.鼓励学生在课后继续观察生活中的汉字，用所学的识字写字方法认识更多的汉字，写好每一个字。

（六）布置作业（5分钟）1.回家后将本节课学过的汉字读给爸爸妈妈听，并给他们讲讲每个汉字的意思。2.在练习本上认真书写本节课学过的汉字，每个汉字写510遍，注意书写姿势和笔画规范。

五、教学延伸1.在教室的图书角投放一些简单有趣的识字读物，如绘本、漫画等，鼓励学生自主阅读，在阅读中巩固识字。2.开展亲子识字活动，让家长和孩子一起玩识字游戏，如汉字卡片游戏、猜字谜等，增进亲子关系的同时提高学生的识字能力。3.组织汉字书写比赛，定期评选出书写优秀的学生，给予奖励和表扬，激发学生的写字兴趣和积极性。

六、教学反思通过本节课的教学，学生对识字写字产生了浓厚的兴趣，能够积极参与课堂活动，认识了一些常见的汉字，并掌握了基本的识字写字方法和正确的书写姿势。在教学过程中，运用多种教学方法和手段，如动画视频、游戏教学等，使课