蒸汽的力量 教案

蒸汽的力量教案一、教学目标1.知识与技能目标了解工业革命的背景，包括英国工业革命发生的必要性和可能性。掌握工业革命的主要成就，如纺织业的技术革新、瓦特改良蒸汽机、工厂制度的建立等。理解工业革命对英国及世界经济、政治、社会等方面产生的深远影响，认识到蒸汽时代到来的巨大力量。2.过程与方法目标通过阅读教材、分析材料，培养学生获取和解读信息的能力。组织学生讨论工业革命的影响，引导学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高学生的历史思维能力和合作探究能力。运用图表、图片等多种教学资源，帮助学生直观地理解工业革命的进程和影响，培养学生的观察和分析能力。3.情感态度与价值观目标感受工业革命带来的生产力飞跃，体会科技是第一生产力，激发学生对科技进步的追求和创新精神。认识到工业革命在推动社会发展的同时也带来了一些问题，如环境污染等，培养学生的可持续发展意识和社会责任感。通过了解英国工业革命的成就，增强学生的民族自豪感和自信心，同时培养学生的全球视野和开放意识。

二、教学重难点1.教学重点工业革命的主要发明创造及其对英国和世界的影响。工厂制度的特点和作用。工业革命与世界市场形成的关系。2.教学难点理解工业革命发生的必然性和英国在工业革命中领先的原因。全面、客观地分析工业革命对社会的双重影响，尤其是其带来的负面影响及应对措施。从全球史观的角度理解工业革命对世界市场形成的推动作用。

三、教学方法1.讲授法：系统地讲解工业革命的背景、过程和影响，使学生对基础知识有清晰的了解。2.问题探究法：通过设置一系列问题，引导学生思考、讨论，培养学生的自主探究能力和思维能力。3.小组合作学习法：组织学生分组讨论工业革命的影响等问题，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队精神。4.多媒体教学法：运用图片、视频、图表等多媒体资源，丰富教学内容，增强教学的直观性和趣味性，帮助学生更好地理解教学内容。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）1.播放一段关于英国工业革命时期工厂生产场景的视频片段，如机器轰鸣、浓烟滚滚的工厂画面，展示蒸汽动力驱动机器的壮观景象。2.提问学生：看到这些画面，你们能想到什么历史时期？这个时期有什么重大的变革？从而引出本节课的主题蒸汽的力量，即工业革命。

（二）工业革命的背景（15分钟）1.必要性市场需求的推动展示18世纪英国海外贸易的地图，介绍英国广阔的海外殖民地，如北美、印度等。说明英国通过殖民扩张，拥有了庞大的海外市场。提出问题：海外市场的扩大对英国的经济发展产生了什么影响？引导学生思考得出：英国的工场手工业生产已无法满足市场的需求，迫切需要进行技术革新，提高生产效率。2.可能性具备的条件劳动力：讲解英国圈地运动的相关内容，展示圈地运动前后农村土地变化的图片。说明圈地运动使大量农民失去土地，成为自由劳动力，为工业革命提供了充足的劳动力资源。资本：通过展示英国海外贸易和殖民掠夺的资料，如英国在印度等地的掠夺情况，说明英国通过海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本，为工业革命提供了资金支持。技术：介绍英国手工工场时期积累的丰富生产技术知识，工匠们在长期的实践中不断改进生产工艺。例如，纺织业中已经出现了一些简单的机械装置，为工业革命的技术革新奠定了基础。市场：强调英国国内统一市场的形成。政府通过一系列政策措施，消除了国内贸易的障碍，促进了商品的流通和市场的整合。同时，海外市场的不断扩大也为工业革命提供了广阔的空间。政治：指出英国较早确立了资本主义制度，资产阶级统治地位的确立为工业革命提供了政治保障。稳定的政治环境有利于经济的发展和技术创新。

（三）工业革命的进程（20分钟）1.纺织业的技术革新展示飞梭、珍妮纺纱机、水力纺纱机、骡机等纺织机器的图片，介绍它们的发明者和主要特点。以珍妮纺纱机为例，详细讲解其工作原理和对纺织业生产效率的提高。珍妮纺纱机一次可以纺出多根纱线，大大提高了纺纱速度，引起了纺织业的连锁反应，推动了织布技术的改进。引导学生思考：纺织业的技术革新对其他行业会产生什么影响？从而引出对动力问题的探讨。2.动力革新瓦特改良蒸汽机介绍早期蒸汽机的发明和应用情况，展示早期蒸汽机的模型图片。说明早期蒸汽机存在效率低、耗煤量大等缺点，限制了其广泛应用。重点讲述瓦特改良蒸汽机的过程。展示瓦特改良蒸汽机的原理图，讲解瓦特通过不断试验和改进，对蒸汽机进行了一系列技术创新，使其效率大幅提高，能够广泛应用于各种工业生产领域。播放一段关于蒸汽机工作场景的动画视频，让学生直观感受蒸汽机强大的动力。提问学生：蒸汽机的发明和应用给工业生产带来了哪些变化？引导学生回答出：解决了工业生产中的动力问题，使工厂可以不受自然条件的限制，集中生产；促进了工厂制度的建立；推动了交通运输业的变革等。3.交通运输业的变革展示蒸汽机车和汽船的图片，介绍它们的发明者和出现的意义。讲解蒸汽机车的发明对铁路运输的推动作用。蒸汽机车的出现，使人们可以更快捷、更便利地运输货物和人员，大大缩短了运输时间和成本，加强了各地之间的联系。介绍汽船的发明对水上运输的影响。汽船的出现，使水上运输更加高效，促进了国际贸易的发展，加强了世界各地之间的经济联系。4.工厂制度的建立展示工厂的内部布局图和工人劳动场景的图片，讲解工厂制度的特点。工厂制度下，工人集中在工厂里，按照严格的规章制度进行生产，使用机器进行大规模的标准化生产。分析工厂制度建立的影响。一方面，工厂制度提高了生产效率，促进了工业生产的规模化和专业化；另一方面，工厂制度也带来了一些问题，如工人劳动强度大、工作环境恶劣等。

（四）工业革命的影响（20分钟）1.对英国的影响经济方面展示英国工业革命前后经济数据对比图表，如工业生产总值、农业和工业在国民经济中的比重等。引导学生分析得出：工业革命使英国的生产力得到极大提高，工业迅速发展，成为世界工厂。讲解工业革命对英国产业结构的影响。工业革命促进了英国从农业社会向工业社会的转变，工业比重逐渐超过农业，城市化进程加快，大量人口从农村涌入城市，城市规模不断扩大。政治方面分析工业革命对英国政治格局的影响。工业资产阶级力量壮大，他们要求获得更多的政治权利，推动了英国议会改革。1832年议会改革使工业资产阶级获得了更多的议席，进一步巩固了资产阶级的统治。强调工业革命对英国社会阶级结构的影响。工业革命产生了两大对立阶级工业资产阶级和工业无产阶级。无产阶级为了改善自己的处境，开始进行斗争，工人运动逐渐兴起。社会生活方面展示工业革命前后英国城市居民生活场景的图片对比，如住房、交通、娱乐等方面。引导学生分析工业革命对英国社会生活的影响，如人们的生活方式发生变化，生活质量有所提高，但也带来了环境污染、贫富差距加大等问题。组织学生讨论：如何看待工业革命带来的社会生活变化？让学生从不同角度思考，培养学生的辩证思维能力。2.对世界的影响世界市场的基本形成讲解工业革命如何推动世界市场的基本形成。工业革命使英国等西方国家的生产力大幅提高，需要更广阔的市场和原料产地。西方国家通过殖民扩张和商品输出，将亚非拉等地区纳入资本主义世界市场体系。展示世界贸易增长数据图表和世界市场形成示意图，帮助学生理解世界市场基本形成的过程和表现。世界市场基本形成的表现包括：国际贸易的范围和规模不断扩大；国际分工日益明显；资本主义国家成为世界经济的主导；世界经济联系更加紧密等。对国际关系的影响分析工业革命对国际关系的影响。工业革命后，西方列强为了争夺原料产地和商品市场，加紧对外侵略扩张，掀起了瓜分世界的狂潮。这导致了国际关系的紧张和不稳定，引发了一系列的殖民战争和民族解放运动。以中国为例，讲述工业革命后中国遭受列强侵略的历史。英国等西方国家通过鸦片战争等一系列不平等条约，打开了中国的大门，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，深刻改变了中国的历史进程。对全球工业化进程的影响强调工业革命对全球工业化进程的示范和推动作用。工业革命的成功经验迅速传播到其他国家，许多国家开始学习英国的先进技术和生产方式，纷纷开展工业革命，推动了世界各国的工业化进程，使人类社会进入了工业文明时代。

（五）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，梳理工业革命的背景、进程和影响。2.总结强调：工业革命是人类历史上一次重大的变革，它以蒸汽动力为核心，带来了生产力的巨大飞跃，改变了英国和世界的面貌。工业革命不仅推动了经济的发展，也对政治、社会、国际关系等方面产生了深远的影响。同时，我们也要认识到工业革命带来的一些问题，如环境污染、贫富差距等，要从中吸取教训，走可持续发展的道路。

（六）课堂练习（10分钟）1.布置几道选择题、材料解析题和简答题，内容涵盖工业革命的背景、主要发明、影响等知识点。例如：工业革命首先发生在英国的根本原因是（）A.资产阶级统治的确立B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本C.圈地运动提供了大量自由劳动力D.市场需求无法得到满足阅读材料："资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。"请回答：这段话说明了什么？简述工业革命对世界市场形成的影响。2.让学生在规定时间内完成练习，教师巡视指导，及时发现学生存在的问题并进行解答。

（七）课后作业（5分钟）1.让学生以"工业革命的利与弊"为题，写一篇小短文，要求运用所学知识，分析工业革命对人类社会的积极影响和负面影响，并谈谈自己的看法。2.布置预习任务：下节课将学习第二次工业革命，要求学生预习教材相关内容，思考第二次工业革命与第一次工业革命相比有哪些不同之处。

五、教学反思通过本节课的教学，学生对工业革命的背景、进程和影响有了较为系统的