新人教版一年级数学下册：全册教案集体备课

新人教版一年级数学下册：全册教案集体备课一、教材分析新人教版一年级数学下册教材涵盖了多个重要的数学领域，包括20以内的退位减法、认识图形（二）、100以内数的认识、100以内的加法和减法、人民币的认识、找规律等内容。这些内容紧密围绕一年级学生的认知特点和数学学习需求进行编排，旨在逐步培养学生的数学思维、运算能力、空间观念以及解决实际问题的能力。

教材注重知识的系统性和连贯性，从简单到复杂，由浅入深地引导学生学习数学知识。例如，在数的认识方面，先认识20以内的数，再扩展到100以内的数；在运算方面，先学习20以内的退位减法，为后续学习100以内的加减法奠定基础。同时，教材还通过丰富多样的情境图、练习题和活动，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。

二、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确计算20以内的退位减法和100以内的加减法。认识各种图形，如长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，并能进行简单的分类和拼图。掌握100以内数的认识，包括数的读写、组成、顺序和大小比较。认识人民币的面值和单位，会进行简单的人民币计算。能发现和总结简单的数学规律。2.过程与方法目标通过观察、操作、比较、分析等活动，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。经历数学知识的形成过程，提高学生的数学学习能力和探索精神。培养学生的合作交流意识，让学生在交流中分享学习经验和成果。3.情感态度与价值观目标激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度。让学生在数学学习中体验成功的喜悦，增强学习数学的自信心。培养学生认真、细心、严谨的学习习惯，以及节约、爱护人民币等良好品德。

三、教学重难点1.教学重点20以内退位减法的计算方法。100以内数的认识和加减法计算。人民币的认识和简单计算。图形的认识和分类。2.教学难点20以内退位减法的算理理解和熟练计算。100以内加减法中进位和退位的计算。人民币计算中单位的换算和解决实际问题。探索和发现较复杂的数学规律。

四、教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的数学情境，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。2.直观演示法：利用教具、学具等直观手段，帮助学生理解抽象的数学知识，如通过摆小棒、计数器等演示数的组成和运算过程。3.小组合作学习法：组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中交流、讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。4.练习法：通过适量的练习题，让学生巩固所学知识，提高计算能力和解题能力。练习题的设计要注重层次性和多样性，满足不同学生的学习需求。

五、教学进度安排

第一单元：20以内的退位减法1.十几减9教学内容：教材第12页。教学目标：让学生通过对问题情境的探索，掌握十几减9的计算方法，并能正确计算。教学重难点：重点是理解十几减9的算理，掌握计算方法；难点是理解"破十法"。教学过程创设情境，提出问题：通过展示卖气球的情境图，引导学生提出数学问题。探究算法：让学生用小棒摆一摆，尝试计算159，交流不同的算法，重点讲解"破十法"和"想加算减法"。巩固练习：完成教材第12页的练习题，通过多种形式的练习巩固所学算法。2.十几减8、7、6教学内容：教材第1315页。教学目标：使学生掌握十几减8、7、6的计算方法，能正确进行计算。教学重难点：重点是理解算理，掌握计算方法；难点是运用多种方法进行计算，并能正确计算。教学过程复习导入：复习十几减9的计算方法。探究新知：以128为例，引导学生用不同方法计算，如"破十法""想加算减法"等，让学生在比较中选择适合自己的方法。巩固练习：完成教材第1315页的练习题，加强对不同减法的计算练习。3.十几减5、4、3、2教学内容：教材第1718页。教学目标：让学生掌握十几减5、4、3、2的计算方法，提高计算能力。教学重难点：重点是熟练掌握计算方法；难点是能灵活运用不同方法进行计算。教学过程复习回顾：复习前面学过的退位减法计算方法。自主探究：让学生独立计算十几减5、4、3、2的题目，然后交流算法。巩固应用：完成教材第1718页的练习题，通过练习提高计算速度和准确性。4.整理和复习教学内容：教材第2122页。教学目标：引导学生对20以内的退位减法进行系统整理，提高学生的计算能力和归纳总结能力。教学重难点：重点是整理20以内退位减法的算法；难点是熟练计算20以内的退位减法。教学过程知识梳理：引导学生回顾20以内退位减法的各种算法，通过整理减法表，找出规律。练习巩固：完成教材第2122页的练习题，进行针对性的练习和巩固。拓展延伸：让学生根据减法表提出数学问题并解答，培养学生的问题意识和解决问题的能力。

第二单元：认识图形（二）1.认识平面图形教学内容：教材第2728页。教学目标：让学生直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等平面图形，能正确辨认这些图形。教学重难点：重点是认识各种平面图形的特征；难点是区分长方形和平行四边形。教学过程情境导入：通过展示生活中常见的物体，引出平面图形。探究新知：利用教具和学具，让学生观察、触摸、比较不同平面图形的特征，教师进行讲解和演示。巩固练习：完成教材第28页的练习题，通过辨认、分类等活动巩固所学图形。2.平面图形的拼组教学内容：教材第2930页。教学目标：让学生通过拼、摆、剪等活动，体会平面图形的关系，培养学生的动手操作能力和空间观念。教学重难点：重点是通过操作活动理解平面图形之间的转换关系；难点是用相同的平面图形拼出不同的图案。教学过程复习导入：复习各种平面图形的特征。操作探究：让学生用三角形拼四边形，用长方形拼正方形等，通过操作发现图形之间的关系。实践应用：完成教材第2930页的练习题，鼓励学生发挥创意，用平面图形拼出自己喜欢的图案。

第三单元：100以内数的认识1.数数数的组成教学内容：教材第3435页。教学目标：让学生能正确数出100以内的物体个数，知道100以内数的组成。教学重难点：重点是掌握100以内数的数数方法和数的组成；难点是理解数的组成中几个十和几个一的含义。教学过程情境导入：通过展示百羊图，引导学生观察并数数。探究新知：让学生用小棒摆一摆，数出24、30等数，理解数的组成，教师进行讲解和示范。巩固练习：完成教材第35页的练习题，通过多种形式的练习巩固数数和数的组成知识。2.读数写数教学内容：教材第3637页。教学目标：让学生掌握100以内数的读数和写数方法，能正确读写100以内的数。教学重难点：重点是理解读数和写数的方法；难点是掌握数位的意义，正确读写两位数。教学过程复习导入：复习数的组成。探究读数写数方法：通过计数器演示，讲解读数和写数的规则，如从高位读起、写起等。巩固练习：完成教材第37页的练习题，进行读数写数的练习。3.数的顺序比较大小教学内容：教材第4142页。教学目标：让学生掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。教学重难点：重点是掌握数的顺序和比较大小的方法；难点是理解数的顺序中相邻数的关系，以及比较大小的策略。教学过程导入新课：让学生按顺序数1100的数。探究数的顺序：观察百数表，找出数的排列规律，教师引导学生总结。比较大小：通过计数器或数的顺序，讲解比较大小的方法，让学生进行练习。巩固练习：完成教材第42页的练习题，巩固数的顺序和比较大小的知识。4.整十数加一位数及相应的减法教学内容：教材第4849页。教学目标：让学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算方法，能正确计算。教学重难点：重点是理解算理，掌握计算方法；难点是能根据数的组成进行计算。教学过程情境导入：通过摆小棒的情境，引出整十数加一位数及相应减法的问题。探究算法：以30+2和322为例，引导学生理解算理，掌握计算方法。巩固练习：完成教材第49页的练习题，进行计算练习。5.摆一摆，想一想教学内容：教材第51页。教学目标：通过摆一摆的活动，让学生进一步理解100以内数的组成，培养学生的有序思考能力。教学重难点：重点是通过操作理解数的组成；难点是能有序地摆出所有可能的数。教学过程布置任务：让学生用圆片在数位表上摆数，思考能摆出哪些数。小组交流：学生在小组内交流摆数的方法和结果。全班汇报：各小组代表汇报摆数情况，教师引导学生总结规律。

第四单元：100以内的加法和减法（一）1.整十数加、减整十数教学内容：教材第5657页。教学目标：让学生理解整十数加、减整十数的算理，掌握计算方法，能正确计算。教学重难点：重点是掌握整十数加、减整十数的计算方法；难点是理解算理，即几个十加、减几个十。教学过程情境导入：通过摆小棒或计数器的情境，引出整十数加、减整十数的问题。探究算法：以30+20和5030为例，引导学生理解算理，掌握计算方法，如3个十加2个十是5个十，5个十减3个十是2个十。巩固练习：完成教材第57页的练习题，进行计算练习。2.两位数加一位数、整十数教学内容：教材第6163页。教学目标：让学生理解两位数加一位数、整十数的算理，掌握计算方法，能正确计算。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是理解相同数位相加的道理。教学过程复习导入：复习整十数加、减整十数。探究新知：以25+2和25+20为例，通过摆小棒或计数器，引导学生理解算理，掌握计算方法，强调相同数位相加。巩固练习：完成教材第63页的练习题，进行计算练习。3.两位数减一位数、整十数教学内容：教材第6971页。教学目标：让学生理解两位数减一位数、整十数的算理，掌握计算方法，能正确计算。教学重难点：重点是掌握计算方法；难点是理解退位减法的算理。教学过程复习导入：复习两位数加一位数、整十数。探究新知：以352和3520为例，通过摆小棒或计数器，引导学生理解算理，掌握计算方法，对于退位减法，重点讲解退位的过程。巩固练习：完成教材第71页的练习题，进行计算练习。4.整理和复习教学内容：教材第7677页。教学目标：引导学生对100以内的加法和减法进行系统整理，提高计算能力和解决问题的能力。教学重难点：重点是整理计算方法，提高计算准确性；难点是能灵活运用所学知识解决问题。教学过程知识梳理：引导学生回顾100以内加法和减法的计算方法，通过整理算式，找出规律。练习巩固：完成教材第7677页的练习题，进行针对性的练习和巩固。拓展延伸：通过解决实际问题，培养学生运用数学知识解决问题的能力。

第五单元：认识人民币1.认识人民币教学内容：教材第5254页。教学目标：让学生认识人民币的面值和单位，知道1元=10角，1角=10分。教学重难点：重点是认识各种面值的人民币；难点是理解人民币单位之间的换算关系。教学过程情境导入：通过展示购物的情境图，引出人民币。探究新知：让学生观察不同面值的人民币，教师进行介绍，讲解人民币的单位及换算关系。巩固练习：完成教材第54页的练习题，通过辨认、换算等活动巩固所学知识。2.简单的