四川省广元市市中区2025届三下数学期末调研模拟试题含解析

四川省广元市市中区2025届三下数学期末调研模拟试题一、填空题。（20分）1．奶奶家原来有20只兔子，又买了15只。一共有7个笼子，平均每个笼子放________只。2．用0、2、4、7四个数字可以组成（________）个不重复数字的两位数。3．甲、乙、丙三个小朋友赛跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看着甲和丙都在自己的前面到达终点。得第一名的是（______）。4．如图中每个小正方形的面积都是1平方厘米，这个长方形的面积是（______）平方厘米，周长是（______）厘米。5．在括号里填上合适的单位。小红身高132（________），体重约40（________）。她有一块正方形手娟面积约4（________），她所在的教室地面面积是56（________）。6．把25个胡萝卜平均分给5只小兔，2只小兔分得这些胡萝卜的，就是（）个。7．27×19的积是（_____）位数，35×87的积的最高位在（_____）位上．8．用5个边长为2厘米的小正方形拼成长方形，这个长方形的周长是（______）厘米，面积是（______）平方厘米。9．用24时记时法表示下列时刻。早上7时（______）下午5时（______）10．在一道除法算式里，除数是3，商是除数的3倍，余数是2，被除数是（________）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．小明有4本不同的课外书，他想从中选出2本，他有()种选法．A．8 B．6 C．912．下面的算式中，乘积小于1500的是（）A．31×53B．48×29C．42×4113．一个正方形的边长是15厘米，它的面积是（）。A．225平方厘米 B．225厘米 C．60平方厘米14．要使算式18□÷3商的末尾是0，□里可以填()．A．0 B．1 C．2 D．315．用4个边长是2厘米的小正方形拼成一个大正方形，这个大正方形的面积是（）A．16厘米 B．16平方厘米 C．64平方厘米三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．面积是1平方米的图形，它的边长是1米．（_______）17．两位小数不一定比一位小数大。（_____）18．35÷3的商是200多，里可以填6、7、8。（_______）19．7分是元，还可以写成0.07元。（______）20．小数都比0大，比1小。（_______）四、计算题。（28分）21．直接写得数。240÷6＝5.3＋2.6＝600÷3＝60×50＝419÷6≈9.8—8.6＝11×80＝84÷4＝1—0.5＝22×69≈22．竖式计算，有△的要验算。12－3.8＝76×54＝△539÷9＝五、作图题。（8分）23．下面图形分别是从哪张纸上剪下来的？连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜，照这样计算，35箱蜜蜂一年可以酿多少千克蜂蜜？25．英才小学共有864名学生，全校有6个年级，每个年级有4个班，英才小学平均每个班有多少人？26．三年(1)班要粉刷教室前面的墙壁,已知这面墙壁长7米,宽4米,其中黑板面积是3平方米．(1)要粉刷的面积是多少平方米?(2)如果每平方米需要14元的涂料,一共要用多少元钱?27．超市进行纯牛奶促销活动，“买八送一”，4盒要12元，四(2)班有67人，每人一盒纯牛奶，最少要多少钱？28．一头羚羊约重25千克，一头牦牛的体重是它的20倍还多5千克，一头牦牛的体重是多少千克？29．一个西瓜，妈妈吃了这个西瓜的，爸爸吃了这个西瓜的，剩下的都让小明吃了。小明吃了这个西瓜的几分之几？

参考答案一、填空题。（20分）1、5【分析】根据题意可知，先求出现在的兔子总只数，用原来的兔子只数＋又买的兔子只数＝现在的兔子总只数，然后用兔子的总只数÷笼子数量＝平均每个笼子放的只数，据此列式解答。【详解】（20＋15）÷7＝35÷7＝5（只）故答案为：5。【点睛】解答本题可以根据问题分析数量关系，先求出兔子总只数，再算平均每个笼子兔子只数。2、9【分析】0不能在最高位上，则十位上是2时，可组成20、24、27；十位上是4时，可组成40、42、47；十位上是7时，可组成70、72、74。【详解】用0、2、4、7四个数字可以组成9个不重复数字的两位数。故答案为：9。【点睛】本题考查搭配问题，可以采用枚举法。要注意按一定的顺序，才能做到不重不漏。3、丙【分析】根据题意，得第一名的不是甲，则甲可能是第二名或者第三名，得第二名的不是丙，则丙可能是第一名或者第三名，乙看着甲和丙都在自己的前面到达终点，则乙第三名，由此甲是第二名，丙是第一名。【详解】甲、乙、丙三个小朋友赛跑，得第一名的不是甲，得第二名的不是丙，乙看着甲和丙都在自己的前面到达终点。得第一名的是丙。【点睛】本题主要考查了逻辑推理问题，逻辑问题是根据事物内部因果关系，从一些已知的事实，判定推出合理结论的问题。4、1516【分析】通过观察图形可知，这个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，根据长方形的面积公式：S＝ab，长方形的周长公式：C＝（a＋b）×2，把数据分别代入公式解答。【详解】5×3＝15（平方厘米）（5＋3）×2＝8×2＝16（厘米）答：这个长方形的面积是15平方厘米，周长是16厘米。【点睛】此题主要考查长方形的面积公式、周长公式的灵活运用，解题的关键是根据图形得出长方形的长和宽是多少。5、厘米千克平方分米平方米【分析】根据生活经验，对长度、质量、面积单位和数据的大小，可知小红身高用“厘米”做单位；计量体重用“千克”做单位；计量手绢面积用“平方分米”作单位；计量教室面积用“平方米”做单位。【详解】小红身高132厘米，体重约40千克。她有一块正方形手绢面积约4平方分米，她所在的教室地面面积是56平方米。故答案为：厘米；千克；平方分米；平方米。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，关键要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。6、；10【分析】根据题意，25个胡萝卜平均分给5只小兔，即将25个胡萝卜平均分为5份，每只小兔子分到其中的一份，也就是这些胡萝卜的，2只小兔子分到2个是，由此先求出1份多少，再乘以2求出2份是多少个。【详解】25÷5×2＝5×2＝10（个）把25个胡萝卜平均分给5只小兔，2只小兔分得这些胡萝卜的，就是10个。【点睛】解答本题的关键是找准单位“1”，理解分数中分母和分子所表示的意义，先求出1份是多少。7、三千【详解】略8、2420【分析】用5个边长为2厘米的小正方形拼成长方形，那么长方形的长是（5×2）厘米，宽是2厘米，用周长和面积公式进行求解。【详解】5×2＝10（厘米）10＋2＝12（厘米）12×2＝24（厘米）10×2＝20（平方厘米）故答案为：24；20。【点睛】本题考查的是长方形的面积和周长的公式，并且要灵活运用。9、7时17时【分析】把普通计时法转化成24记时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可。【详解】早上7时（7时）下午5时（17时）【点睛】此题考查普通计时法化24时计时法方法的运用，掌握化法是解答关键。10、29【分析】求被除数，根据：被除数＝商×除数＋余数，求一个数的几倍是多少用乘法计算，商是除数的3倍，让除数3乘3可得商，据此代入公式解答即可。【详解】3×3＝93×9＋2＝27＋2＝29【点睛】明确被除数与除数，商和余数的关系则是解决问题的关键。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、B【详解】略12、B【解析】试题分析：此题可以通过估算来解答．通过对各选项的乘积进行估算，再与1比较，解决问题．解：A.31×53≈30×53=1，因为31＞30，53＞50，所以31×53＞1；B.48×29≈50×30=1，因为48＜50，29＜30，所以48×29＜1；C.42×41≈40×40=1600，因为1600＞1，所以42×41＞1．故选：B．【点评】此题考查了学生的估算能力及整数大小比较的方法．13、A【解析】略14、A【详解】略15、B【解析】大正方形的边长是：2+2＝4（厘米）大正方形的面积：4×4＝16（平方厘米）答：这个大正方形的面积是16平方厘米．故选：B．三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【详解】略17、√【解析】略18、√【解析】略19、√【分析】根据1元＝100分，用7除以100，可得7分是元，还可以写成0.07元，据此判断即可。【详解】因为1元＝100分，所以7分是元，还可以写成0.07元，题中说法正确。故答案为：√。【点睛】此题主要考查了人民币单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率。20、×【详解】略四、计算题。（28分）21、40；7.9；200；3000；70；1.2；880；21；0.5；1400【分析】根据整数乘除法和小数加减法的计算方法进行计算，小数加减时注意把小数点对齐。【详解】240÷6＝405.3＋2.6＝7.9600÷3＝20060×50＝3000419÷6≈420÷6＝709.8—8.6＝1.211×80＝88084÷4＝211—0.5＝0.522×69≈20×70＝1400【点睛】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算，估算时一般把整数看作与它接近的整十、整百或整千的数来进行计算。22、8.2；4104；59……8【分析】根据小数减法、两位数乘两位数以及除数是一位数的除法计算方法解答。有余数的除法验算时，用商乘除数再加上余数，看是不是等于被除数。【详解】12－3.8＝8.276×54＝4104△539÷9＝59……8验算：59×9＋8＝539五、作图题。（8分）23、【分析】依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行连线。【详解】【点睛】此题考查的目的是理解掌握轴对称图形的特点及应用。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、375÷5×35＝2625(千克)【解析】略25、36人【分析】全校有6个年级，每个年级有4个班，那么总共有24个班，24个班共有864名学生，那么用864除以24就可以算出平均每个班有多少人。【详解】864÷（6×4）＝864÷24＝36（人）答：英才小学平均每个班有36人。【点睛】根据题意进行连除也可以算出平均每个班的人数。26、(1)7×4－3＝25(平方米)答：要粉刷的面积是25平方米．(2)14×25＝350(元)答：一共要用350元．【解析】略27、180元【解析】7×8＋7＝63(盒)63＋4＝67(盒)12×2＝24(元)24×7＋12＝180(元)答：最少