统编人教版一年级语文下册第6课《树和喜鹊》精美课件

6树和喜鹊喜鹊鸟，嘴尖，尾长，身体大部分为黑色，肩和腹部为白色。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。自读课文，不认识的字借助拼音自己读准，将本课生字条的生字圈出来。初读课文只窝孤单种都邻邻居招呼静静乐前鼻音后鼻音zhǐzhònɡwōɡūdāndōulínjìnɡjūzhāohūlè禾种中口呼乎青静争zhònɡ（）zhǒnɡ（）种树种子种比较“静”与“青、清、情、请、晴”的异同。邻都双耳旁静一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮天一黑一起一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyìzhī（）zhǐ（）一只只有只图文结合，理解词语。词语理解轻声自由朗读第1、2自然段，圈一圈这两段话中的事物，说说你的感受。一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。一棵树，让我们感受到“树很孤单”；一只喜鹊，让我们感受到“喜鹊很孤单”。比较句子，对比着读，进一步体会“孤单”的感受。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。你有过这种经历吗？自己一个人，周围没有朋友，也没有家人，当时自己是怎么想的？感觉如何？体会心理

带着自己的感受再读第1、2自然段。招快呼指导写字zhāokuàihū书写指导：右边“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边；右边口略扁，比提手旁略高。招zhāo书写指导：竖心旁左点垂，右点平；右部撇为竖撇，上段宜直，捺与撇对称，要舒展。快kuài书写指导：口字旁要写在横中线上，右边部分的横穿插到口字旁的下面。呼hū课后作业1.读一读，记一记从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静2.“招快呼”三个生字每个写两次，组一个词。3.正确流利地朗读课文，读准“一”的变调。第2课时鸟窝孤单都有邻居招呼安安静静只有

种下

快乐一只

一种

音乐一棵树

一个鸟窝

一只喜鹊天一亮

天一黑

一起复习词语第一组：第二组：第三组：

1

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2

树很孤单，喜鹊也很孤单。我会读

3后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

4树有了邻居，喜鹊也有了邻居。我会读树有了邻居，喜鹊也有了邻居。说一说树的邻居指的是这棵树旁边的树喜鹊的邻居指的是其他树上的喜鹊

3后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

4树有了邻居，喜鹊也有了邻居。我会读我会读

5

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

6

树很快乐，喜鹊也很快乐。

5每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。6树很快乐，喜鹊也很快乐。招呼

天一亮，喜鹊怎么叽叽喳喳打招呼？天一黑，喜鹊又会聊些什么？读后说说：树和喜鹊后来为什么很快乐？说一说树很快乐，喜鹊也很快乐。他们有了邻居，有了朋友同伴，可以一起玩耍，团结友爱，互相关心照顾，所以很快乐。我会读

5

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

6

树很快乐，喜鹊也很快乐。

5每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。6树很快乐，喜鹊也很快乐。读一读，记一记。教师点拨：像“安安静静”这样的词语我们能说出:高高兴兴、平平安安、许许多多……

从前孤单叽叽喳喳后来快乐安安静静jīzhā课堂练习树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。树很快乐，喜鹊也很快乐。你也能说一个这样的句子吗？每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。一棵树，一个窝，一只喜鹊孤单过。许多树，许多窝，互做邻居真快乐。天一亮，一起飞，叽叽喳喳打招呼。天一黑，一起回，安安静静回窝睡。读读儿歌认认字树和喜鹊6初读感知学习字词当堂检测助读资料第一课时头黑肚白尾巴长，站在树上叫喳喳。因为常来报吉祥，人们看见都爱它。(猜一动物)喜鹊让我们一起走进课文，看看树和喜鹊的故事。1.认识“窝、孤”等9个生字和子字旁、倒八2个偏旁。读准多音字“只、钟、乐”的字音；会写“单、居”等6个字。

(重点)2.通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，从前、叽叽喳喳、安安静静”等词语。(重点)学习目标

喜鹊是鸟纲鸦科的一种鸟类。共有10个亚种。体长40～50厘米，雌雄羽色相似，头、颈、背至尾均为黑色，并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽，双翅黑色而在翼肩有一大形白斑，尾远较翅长，呈楔形，嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界，前黑后白。留鸟。请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示有居静有鸟单栽zhǐwōgūzhòng

dōulínjìng只窝孤种都邻静我会认提示：点击生字进入详细讲解。zhǐwō只有只好鸟窝草窝我会认八口倒着放识字巧方法蜗牛一半在洞里识字巧方法窝只gūzhòng孤单孤独栽种种地我会认小小“子”，单个“瓜”，左看右看缺一人。识字巧方法“禾”苗在田“中”识字巧方法种孤dōulín都有都要邻居四邻我会认记“者”侧耳听识字巧方法耳听号令识字巧方法邻都jìng静静安静我会认左边“青”右边“争”合二为一就安静识字巧方法静读一读:他准备在自家的校园里种(zhònɡ)树，让小院绿树成荫，于是种下了几颗桃树种(zhǒnɡ)子。••种zhònɡ(种树)zhǒnɡ(种子)多音字读一读下面的句子，看看你有什么发现？后来，这里种了好多好多树。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！窝孤静都种摘苹果只邻【喜鹊】【孤单】【邻居】【叽叽喳喳】【安安静静】语音杂乱。指没有声音，没有吵闹和喧哗。理解词语试着把词语和意思连起来！住在隔壁另外一家的或附近的人。鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。旧时民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。单身无靠，感到寂寞。指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况我会写呼快乐单居招提示：点击生字进入详细讲解。书写指导：中间的竖要又直又正，最后一横要长。单dān我会写孤单组词：孤单单独造句：一棵大树孤单地长在悬崖边上。音序：D

部首：丷结构:上下书写指导：尸字头上部要小，撇要长，“古”的横伸在尸字头外。居jū我会写邻居组词：居住邻居造句：我有一个好邻居。音序：J

部首:尸结构:半包围书写指导：右边的“刀”的撇穿插到提手旁横和提的下边。右边口略扁，比提手旁略高。招zhāo我会写招呼组词：招呼招工造句：见了长辈我们要主动打招呼。音序：Z

部首：扌结构:左右书写指导：口字旁要写在横中线上面，右边部分的横穿插到口字旁下面。呼hū我会写招呼组词：招呼呼应造句：同学们大声呼喊着加油。音序：H

部首：口结构:左右书写指导：竖心旁左点垂，右点平，右部撇为竖撇，上段宜直，捺和撇对称，要舒展。快kuài我会写快乐组词：快乐愉快造句：我们快乐地跳起舞来。音序：K

部首：忄结构:左右书写指导：左右对称，竖钩在竖中线上，位置要放正。下面两点左右对称。乐lè我会写快乐组词：欢乐快乐造句：节日的校园里到处都充了欢乐的笑声。音序：L

部首：丿结构:独体初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了树和喜鹊互助友爱的精神和合作的意识。课堂小结zàizhènɡquèdeyīnjiéxiàmiàndǎ一、在正确的音节下面打“√”。孤ɡūhū邻jìnlín静jìnɡlínɡ√√√kànpīnyīnxiěcíyǔ二、看拼音，写词语。dānyījūzhùzhāohukuàilè快乐单一居住招呼zhàoyànɡzixiěyixiě三、照样子，写一写。例：叽喳：叽叽喳喳1.快乐：_____________

2.____________：____________多多少少    快快乐乐多少dúyidútiányitián四、读一读，填一填。小老虎来到________大树下。它看到________喜鹊正在树上做________鸟窝。它拿起__________树叶送给了喜鹊。一片一棵一个一只一棵   一个   一只   一片品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测树和喜鹊6第二课时1.通过联系上文，了解“孤单、邻居、叽叽喳喳、安安静静”等词语的意思。(重点)2.正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。(难点)学习目标树和喜鹊为什么由孤单变得快乐呢？(核心问题)从前，树和喜鹊为什么很孤单？

(串珠问题1)树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。从前，这里有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。“只有”写出了鸟窝和喜鹊都是唯一的。通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。联系这一段内容说说“孤单”是什么意思？树很孤单，喜鹊也很孤单。“孤单”写出了树和喜鹊当时的状态。朗读这两个自然段语速应该稍慢一些，读出树和喜鹊的孤单。这句话包含两个意思：树孤单、喜鹊孤单。前后相同的句式用“也”字串联，写出了树和喜鹊的共同点。你从这句话体会出了什么？后来这里发生了怎样的变化？(串珠问题2)让我们走进课文去细细品读。后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。“好多好多”“都有”写出了种的树越来越多，喜鹊也越来越多。树有了邻居，喜鹊也有了邻居。“也”写出了喜鹊和树一样，也有了邻居。这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

结合上下文说一说，这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？一的本调是第一声(yī)，它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”时，仍读第一声。例如：一，二十一，第一，初一，一班。在下面几种情况下，会发生变调现象：(1)在第四声前面念第二声(yí)。例如：一个鸟窝、天一亮、天一黑；(2)在第一声、第二声、第三声字前面念第四声(yì)。例如：一棵树、一起；(3)夹在重叠动词中间时念轻声。例如：试一试，想一想，看一看。读好“一”的变调“天一亮”“天一黑”选了两个时间点，写出有了喜鹊，树林里变得生机勃勃。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。要读出喜鹊们的快乐，“叽叽喳喳、安安静静”要重读。整整齐齐快快乐乐平平安安仿写：写出“安安静静(AABB)”式词语。后来，树和喜鹊为什么很快乐？(串珠问题3)

树和喜鹊快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活充满了生机和活力。这是课后第3题哦！课文结构树和喜鹊从前后来一棵树一只喜鹊互助友爱好多好多树每棵树上都有喜鹊孤单快乐本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们要珍惜朋友课文主旨一课一法一练用“也”写句子我们在表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象时，常用“也”字连接，如“树很孤单，喜鹊也很孤单。”“树有了邻居，喜鹊也有了邻居。”“树很快乐，喜鹊也很快乐。”举例：

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。练一练：把下面两个句子用“也”字连起来。爸爸爱吃西瓜。我爱吃西瓜。爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。这篇课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。课堂小结有一次课间，我忽然感到恶心，吐到了教室的过道里，同学们都捂着鼻子跑了出去，好朋友小雨急忙掏出纸递给我，然后拿起簸箕端来土把污物垫住了，我好感动！你在生活中是否感受到朋友互帮互爱带给你的快乐？主题延伸推荐阅读朋友越多越快乐一只小鸟树上落哟，叽叽喳喳对我唱起歌哟，小鸟小鸟唱的什么歌？噢！朋友越多越快乐！一群小鸭下了河哟，嘎嘎嘎嘎对我笑呵呵哟，小鸭小鸭你们笑什么？噢！朋友越多越快乐！一群小羊在山坡哟，咩咩咩咩对我把话说哟，小羊小羊你们说什么？噢！朋友越多越快乐！

dúyidúbǎduìyìnɡdezìyǔyīnliányilián一、读一读，把对应的字与音连一连。ɡū都窝邻孤静wōdōulínjìnɡ

wǒhuìpīnwǒhuìxiě二、我会拼，我会写。

dān1．我知道姓氏中有

姓、复姓。jū2．树和喜鹊是邻。zhāohu3．早上，我走进校园，看见同学，都会打。kuàilè4．一群喜鹊

地生活在一起。快乐招呼单居ɡēnjùyìsixuǎnchūhéshìdecíyǔtiánxùhào三、根据意思选出合适的词语。(填序号)1．单身无靠，感到寂寞(jìmò)。(

)2．感到幸福或满意。(

)①孤单②快乐①②fǎnɡxiěcíyǔ四、仿写词语。例：叽叽喳喳

明明白白红红火火花花绿绿ɡěijiādiǎnzìxuǎnzézhènɡquèdedúyīn五、给加点字选择正确的读音。1．树上只(

)有一只(

)鸟。2．小白兔把种(

)子种(

)在地里。3．听着这优美的音乐(

)，大家很快乐(

)。zhī

zhǐzhǒnɡ

zhònɡlè

yuèzhǐzhīzhǒnɡzhònɡyuèlè．．．．．．xiěchūjiādiǎnzìdefǎnyìcí六、写出加点字的反义词。1．下课后，教室里很闹。(

)2.我家住在双号楼层。(

)3．他一听这话就哭了。(

)4．你的速度太慢了，所以迟到了。(

)．．．．静单笑快6.树和喜鹊课后练习1.连一连。liányi

lián

窝孤邻静居招línwōjūɡūzhāojìnɡ2.读拼音，写词语。dúpīnyīnxiěcíyǔdānyījūzhù

kuàilèzhāohu单一居住快乐招呼3.照样子，连短句成长句。zhàoyànɡziliánduǎnjùchénɡchánɡjù例：树很孤单。喜鹊很孤单。树很孤单，喜鹊也很孤单。树有了邻居。喜鹊有了邻居。_____________________________.树有了邻居，喜鹊也有了邻居。1.理解“孤单”。lǐjiěɡūdān(1)从前，这里(

)一(

)树，(

)一(

)鸟窝，(

)一(

)喜鹊。树很(

)，喜鹊也很(

)。只有孤单棵只有个只有只孤单(2)我知道他们因为没有(

)，所以感到孤单。(3)我理解“孤单”的意思是(

)A．很少

B．只有一个朋友B2.体会“快乐”。

tǐhuìkuàilè(1)后来，这里种了(

)树，每棵树上(

)鸟窝，每个鸟窝里(

)喜鹊。树有了(

)，喜鹊也有了(

)。(2)现在，树很(

)，喜鹊也很(

)。因为他们有了(

)。好多好多都有都有邻居邻居快乐快乐朋友白兔、松鼠和公鸡都住在森林里，他们是邻居。一天，白兔向公鸡借篮子。公鸡说：1.延伸小阅读。yánshēnxiǎoyuèdúbáitùsōnɡshǔhéɡōnɡjīdōuzhùzàisēnlínlǐtāmenshìyìtiānbáitùxiànɡɡōnɡjījièlánziɡōnɡjīshuōlínjū“你去别人家借吧。”白兔只好走了。松鼠让公鸡帮她解开蝴蝶结。公鸡说：“你让别人给你解吧。”松鼠也只好走了。夜里，外面打雷下雨，公鸡家的房子漏雨了。公鸡让白兔、松鼠帮他盖房子。白兔、nǐqùbiérénjiājièbɑbáitùzhǐhǎozǒulesōnɡshǔrànɡɡōnɡjībānɡtājiěkāi