课题申报书：地方高校高质量发展综合绩效评价研究

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。地方高校高质量发展综合绩效评价研究

课题设计论证课题名称：地方高校高质量发展综合绩效评价研究一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状地方高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，其高质量发展对于提升教育质量和促进地方经济社会发展具有重要意义。然而，当前地方高校高质量发展面临诸多挑战，如办学定位不明确、办学资源不足、师资队伍结构不合理等。因此，对地方高校高质量发展进行综合绩效评价，有助于发现存在的问题，为制定改进措施提供依据。2、选题意义本研究旨在通过对地方高校高质量发展综合绩效评价的研究，揭示地方高校高质量发展的现状和问题，为地方政府和教育主管部门制定相关政策提供参考，促进地方高校高质量发展，提升教育质量和办学水平。3、研究价值本研究对于丰富地方高校高质量发展的理论体系，为地方高校高质量发展提供科学依据，具有理论价值和实践价值。同时，本研究有助于推动地方高校高质量发展，提升教育质量和办学水平，为地方经济社会发展做出贡献。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标本研究旨在构建地方高校高质量发展综合绩效评价体系，分析地方高校高质量发展的现状和问题，提出改进措施，为地方政府和教育主管部门制定相关政策提供参考。2、研究对象本研究以我国地方高校为研究对象，重点分析其办学定位、办学资源、师资队伍、人才培养、科研创新等方面的绩效。3、研究内容本研究主要包括以下几个方面：（1）构建地方高校高质量发展综合绩效评价体系，包括办学定位、办学资源、师资队伍、人才培养、科研创新等方面的评价指标。（2）分析地方高校高质量发展的现状和问题，揭示其发展瓶颈和制约因素。（3）提出改进措施，为地方政府和教育主管部门制定相关政策提供参考。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本研究采用文献分析法、实证分析法、比较分析法等方法，通过对国内外相关研究成果的梳理和分析，构建地方高校高质量发展综合绩效评价体系，对地方高校高质量发展的现状和问题进行深入剖析，提出改进措施。2、研究方法本研究主要采用以下研究方法：（1）文献分析法：通过查阅国内外相关文献，梳理地方高校高质量发展的理论基础和实践经验。（2）实证分析法：通过对地方高校高质量发展的实际数据进行分析，揭示其发展现状和问题。（3）比较分析法：通过对国内外地方高校高质量发展的比较研究，发现其差异和共性。3、创新之处本研究的创新之处主要体现在以下几个方面：（1）构建了地方高校高质量发展综合绩效评价体系，为地方高校高质量发展提供了科学依据。（2）揭示了地方高校高质量发展的现状和问题，为地方政府和教育主管部门制定相关政策提供了参考。（3）提出了改进措施，为地方高校高质量发展提供了实践指导。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础本研究基于教育科研研究专家的背景，具有丰富的教育科研经验和较高的学术水平。同时，本研究团队对地方高校高质量发展有一定的了解和研究，具备开展本课题研究的理论基础和实践能力。2、保障条件本研究得到了地方政府和教育主管部门的支持，提供了必要的研究经费和实验设备。同时，本研究团队与相关高校和研究机构建立了良好的合作关系，为开展本课题研究提供了有力的保障。3、研究步骤（1）第一阶段：文献综述和理论分析（1-3个月）通过对国内外相关文献的梳理和分析，构建地方高校高质量发展综合绩效评价体系，为后续研究提供理论基础。（2）第二阶段：实证分析和数据收集（4-6个月）通过对地方高校高质量发展的实际数据进行分析，揭示其发展现状和问题，为提出改进措施提供依据。（3）第三阶段：比较分析和政策建议（7-9个月）通过对国内外地方高校高质量发展的比较研究，发现其差异和共性，提出改进措施，为地方政府和教育主管部门制定相关政策提供参考。（4）第四阶段：成果整理和论文撰写（10-12个月）对研究成果进行整理和总结，撰写论文和报告，为地方高校高质量发展提供理论指导和实践参考。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。地方高校高质量发展综合绩效评价研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值研究现状近年来，随着我国高等教育进入大众化阶段，地方高校作为高等教育体系的重要组成部分，其发展质量和绩效日益受到社会关注。当前，关于高校绩效评价的研究已颇为丰富，但多集中于宏观层面的全国性高校或特定类型高校（如“双一流”高校）的评价体系构建，针对地方高校这一特定群体的综合绩效评价研究相对较少。现有研究多侧重于理论教学、科研产出、社会服务等方面的单一评价，缺乏全面、系统、针对性的综合绩效评价框架。此外，随着新时代教育评价改革的推进，如何构建更加科学、公正、有效的地方高校综合绩效评价体系，成为亟待解决的问题。选题意义地方高校作为区域经济社会发展的重要支撑和创新驱动力量，其高质量发展对于提升区域竞争力、促进地方经济社会发展具有重要意义。本课题旨在通过构建一套科学合理的地方高校高质量发展综合绩效评价体系，为地方政府和教育行政部门提供决策参考，引导地方高校明确发展定位，优化资源配置，提升办学质量和效益。同时，也为地方高校自我评估、持续改进提供有力工具，促进高等教育内涵式发展。研究价值‌理论价值‌：丰富和完善高等教育绩效评价理论，特别是地方高校综合绩效评价的理论体系。‌实践价值‌：为地方高校提供可操作的综合绩效评价模型，指导实践中的绩效评价工作，推动地方高校高质量发展。‌政策价值‌：为教育行政部门制定相关政策提供依据，促进教育评价体系的改革与优化。二、研究目标、研究对象、研究内容研究目标构建一套全面、科学、具有可操作性的地方高校高质量发展综合绩效评价体系。分析当前地方高校在高质量发展过程中存在的主要问题，并提出改进建议。通过实证研究，验证评价体系的有效性和实用性，为地方高校提供绩效评价的实践范例。研究对象本课题的研究对象为我国地方高校，特别是那些处于非一线城市、以本科教育为主、服务于地方经济社会发展的高校。研究内容地方高校高质量发展的内涵与特征分析。国内外高校绩效评价理论与实践综述。地方高校高质量发展综合绩效评价指标体系的构建，包括教学、科研、社会服务、文化传承与创新、国际交流合作等多个维度。评价指标的量化方法与权重分配研究。实证研究：选取若干地方高校进行绩效评价试点，分析评价结果，提出改进建议。三、研究思路、研究方法、创新之处研究思路本课题遵循“理论构建—指标设计—实证研究—政策建议”的研究思路，首先通过文献综述和理论分析构建理论框架，然后设计综合绩效评价指标体系，接着进行实证研究，最后根据研究结果提出政策建议。研究方法‌文献研究法‌：系统梳理国内外相关研究成果，为本课题研究提供理论基础。‌德尔菲法‌：邀请专家对初步构建的指标体系进行多轮评估，确保指标的合理性和有效性。‌案例研究法‌：选取典型地方高校作为案例，进行深入剖析，验证评价体系的实用性。‌统计分析法‌：运用统计软件对收集到的数据进行处理和分析，得出客观的评价结果。创新之处‌评价体系创新‌：首次针对地方高校特点，构建全面、系统的综合绩效评价体系，填补了该领域的研究空白。‌方法创新‌：结合德尔菲法和统计分析法，确保指标体系的科学性和评价结果的客观性。‌实践导向创新‌：通过实证研究，直接指导地方高校绩效评价实践，提高研究的实用性和应用价值。四、研究基础、保障条件、研究步骤研究基础本课题组成员具有丰富的高等教育研究经验和绩效评价实践经验，前期已积累了一定的相关研究成果和数据资料，为课题的顺利开展奠定了坚实基础。保障条件‌资金支持‌：已获得学校或相关机构的科研经费支持，确保研究工作的顺利进行。‌数据资源‌：与多所地方高校建立了合作关系，能够获取第一手的数据资料。‌专家团队‌：邀请了多位高等教育领域的知名专家作为顾问，为课题研究提供智力支持。研究步骤‌第一阶段（准备阶段，第1-3个月）‌组建研究团队，明确分工。收集文献资料，进行初步的理论梳理。设计并发放初步的调查问卷，收集地方高校的基本信息。‌第二阶段（理论构建与指标设计阶段，第4-6个月）‌完成地方高校高质量发展内涵与特征的深入分析。构建综合绩效评价的初步指标体系。运用德尔菲法，邀请专家对指标体系进行多轮评估和完善。‌第三阶段（实证研究阶段，第7-9个月）‌选择若干地方高校作为实证研究对象。收集数据，运用统计软件进行处理和分析。得出评价结果，分析地方高校在高质量发展过程中存在的问题。‌第四阶段（总结与建议阶段，第10-12个月）‌撰写研究报告，总结研究成果。提出针对地方高校高质量发展的改进建议和政策建议。举办学术研讨会，分享研究成果，听取专家意见，进一步完善研究。‌最终成果‌发表学术论文，出版专著。提交政策建议报告给相关教育行政部门和地方政府。形成一套完整的地方高校高质量发展综合绩效评价工具包，供地方高校使用。教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证求知探理明教育，创新铸魂兴未来。地方高校高质量发展综合绩效评价研究

课题设计论证一、研究现状、选题意义、研究价值1、研究现状近年来，随着我国高等教育事业的快速发展，地方高校作为我国高等教育体系的重要组成部分，在培养应用型人才、服务区域经济社会发展方面发挥了重要作用。然而，面对日益激烈的竞争环境，如何实现高质量发展成为地方高校面临的主要挑战之一。目前，关于高校绩效评价的研究主要集中在以下几个方面：一是对高校整体绩效的评价，侧重于学术研究、教学质量和社会服务等；二是对特定领域或项目的绩效评估，如科研项目、学科建设等；三是对国际高等教育绩效评价体系的借鉴与本土化改造。尽管已有不少研究成果，但针对地方高校高质量发展的综合绩效评价体系的研究仍显不足，尤其是在指标体系构建、评价方法选择及实践应用等方面。2、选题意义本课题旨在通过构建一个全面、科学的地方高校高质量发展综合绩效评价体系，为地方高校提供一套实用有效的自我评估工具，帮助其明确发展方向，优化资源配置，提升办学水平。同时，该研究也有助于政府相关部门制定更加精准的支持政策，促进地方高等教育资源的合理布局与高效利用。3、研究价值理论价值上，本研究将丰富和完善高等教育绩效评价理论体系，特别是针对地方高校高质量发展的评价框架。实践价值方面，研究成果能够为地方高校在制定发展战略、实施内部管理改革等方面提供决策支持，推动其实现可持续发展。此外，研究过程中形成的数据分析方法和案例分析也将为其他类似机构提供参考借鉴。二、研究目标、研究对象、研究内容1、研究目标构建适用于地方高校高质量发展的综合绩效评价指标体系；探索适合地方高校特点的绩效评价方法；分析不同地区、不同类型地方高校的发展状况及其影响因素；提出促进地方高校高质量发展的策略建议。2、研究对象本研究将以全国范围内具有一定代表性的若干所地方本科院校作为研究对象，涵盖东部沿海发达地区、中部经济转型区以及西部欠发达地区的高校。3、研究内容综合国内外相关文献，梳理现有高校绩效评价理论与实践；调研地方高校的发展现状、面临的问题及需求；设计并验证地方高校高质量发展的综合绩效评价指标体系；运用统计分析方法，对收集到的数据进行处理和分析；结合具体案例，深入探讨影响地方高校高质量发展的关键因素；基于研究发现，提出针对性的发展策略和政策建议。三、研究思路、研究方法、创新之处1、研究思路本研究将遵循“理论研究—实证分析—对策建议”的基本思路，首先从理论上明确地方高校高质量发展的内涵与外延，然后通过问卷调查、访谈等方式获取一手数据，运用定量与定性相结合的方法进行分析，最后根据研究结果提出具有操作性的对策建议。2、研究方法文献综述法：系统回顾国内外关于高校绩效评价的相关文献，了解最新研究进展。问卷调查法：设计专门的调查问卷，向地方高校师生及相关管理人员发放，收集有关高校发展现状的信息。案例研究法：选取具有代表性的地方高校作为典型案例，深入分析其成功经验与存在的问题。多元统计分析法：采用因子分析、聚类分析等多元统计技术，对调研数据进行处理，提炼关键指标。3、创新之处在指标体系构建中引入动态调整机制，确保评价体系能够适应外部环境变化。强调地方特色与行业背景，注重评价结果对地方高校个性化发展的指导作用。将社会满意度纳入评价维度，增加评价的全面性和客观性。四、研究基础、保障条件、研究步骤1、研究基础研究团队成员具备丰富的高等教育管理和绩效评价研究经验，拥有良好的学术背景和研究能力。前期已开展了多项与高校发展相关的课题研究，积累了大量有价值的数据资料。2、保障条件项目得到了所在单位的大力支持，不仅提供了必要的办公场所和设备，还承诺给予一定的资金支持。此外，我们还计划与多家地方高校建立合作关系，确保研究工作的顺利开展。3、研究步骤第一阶段（2024年12月-2025年2月）：完成文献综述，初步设计调查问卷。第二阶段（2025年3月-2025年6月）：实施问卷调查，收集数据资料。第三阶段（2025年7月-2025年9月）：数据分析，撰写研究报告初稿。第四阶段（2025年10月-2025年12月）：召开专家研讨会，修改完善报告，形成最终成果。课题评审意见：本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研