部审湘教版七年级数学下册1.2.2 第2课时《用加减法解较复杂系数的方程组及简单应用》听评课记录

部审湘教版七年级数学下册1.2.2第2课时《用加减法解较复杂系数的方程组及简单应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.2.2第2课时《用加减法解较复杂系数的方程组及简单应用》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他运用了生动的例子和实际问题，激发了学生的兴趣和思考。

展开阶段，张老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。他耐心讲解方程组的解法，并通过例题和练习题引导学生进行实际操作和思考。同时，他鼓励学生积极参与讨论，提出问题和解答疑惑。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，强调了解方程组的关键步骤和方法。他还布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回应学生的问题和疑惑。学生参与度较高，积极提问和回答问题，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出积极的学习态度和较高的专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同学进行合作学习。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习秩序。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生们能够集中注意力进行学习。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。这些技术的运用使得教学内容更加生动直观，增强了学生的学习兴趣和理解能力。他对教学技术的运用驾轻就熟，能够适时地与教学内容相结合，提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握用加减法解较复杂系数的方程组的方法，并能应用于实际问题中。通过观察和分析，可以看出学生在本节课上基本达到了这一目标。他们能够理解并运用加减法解方程组的方法，解决了一些较复杂的方程组问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解和掌握方程组的概念，以及加减法解方程组的原理和方法。通过对学生的提问和作业批改，可以看出他们对方程组的解法有较为深入的理解，并能够正确地应用到实际问题中。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣和思考能力，鼓励学生积极参与讨论和提问。通过实际问题的引入和讨论，学生能够感受到数学与实际生活的联系，增强对数学学科的兴趣和认识。此外，张老师还鼓励学生之间的合作学习，培养学生的团队合作意识和交流能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有条不紊。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际问题引入等，使得课堂生动有趣。学生们的学习状态积极，参与度高，课堂氛围活跃。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时了解学生对知识点的理解和掌握情况。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、实际问题解决等，进一步提高学生的参与度和思考能力。此外，可以加强对学生学习方法的指导，如如何有效地解方程组、如何进行数学思维等，帮助学生提高学习效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教研活动等方式，了解教师的教学情况和学生学习效果。