人教A版数学必修二1.1《空间几何体的结构》听评课记录（2课时）

人教A版数学必修二1.1《空间几何体的结构》听评课记录（2课时）一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第1节8:00-9:30，第2节9:40-11:10

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教A版数学必修二1.1《空间几何体的结构》

班级/年级：高中一年级5班

教学主题或章节：空间几何体的结构

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等有明确的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习导入的方式引入新课，回顾了之前学习的相关知识，为新课的学习奠定了基础。展开阶段，张伟老师采用了讲授法，结合多媒体演示，详细讲解了空间几何体的结构特点，并通过例题分析让学生更好地理解和掌握知识。在教学过程中，张伟老师还学生进行小组讨论，提高学生的参与度和积极性。结束阶段，张伟老师对本节课内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，积极回答问题，反应良好。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张伟老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教学秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、教学软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解和掌握空间几何体的结构特点，培养学生的空间想象能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能达到预期的学习目标，对空间几何体的结构有了较为清晰的认识。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地描述和识别各种空间几何体的结构特征，对相关概念和定理有一定的掌握。在技能掌握程度上，学生能够运用所学知识解决一些简单的实际问题，但在复杂问题的解决上还需加强训练。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张伟老师通过生动的案例、实际问题的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生的探究精神和合作意识。在教学过程中，张伟老师注重启发式教学，鼓励学生独立思考，提高学生的自主学习能力。同时，通过对空间几何体的学习，学生能够更好地体会数学的美感，培养正确的数学观念。

总体来说，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。但在部分学生的知识掌握和技能运用上仍有待提高，需要在今后的教学中加强针对性训练和辅导。同时，要注重培养学生的情感态度和价值观，使学生在数学学习过程中得到全面的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次授课给我留下了深刻的印象，张伟老师在教学准备、教学过程、课堂管理等各个方面都做得非常出色。最突出的优点是教学目标明确，教学方法灵活多样，既能充分发挥学生的主体作用，又能有效引导学生进行合作学习。此外，张伟老师对学生的关注和引导也做得很好，使得学生在课堂上能够积极参与，表现出较高的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张伟老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实践中学习和掌握知识。其次，针对部分学生对复杂问题解决能力较弱的情况，可以适当增加一些针对性的训练和辅导，提高学生的解题能力。最后，建议张伟老师在教学中更多地关注学生的情感态度和价值观的培养，使学生在数学学习过程中得到全面的发展。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，我认为有必要进行后续听课跟进。在接下来的教学中，可以计划采取以下支持措施帮助张伟老师成长：首先，定期教研活动，让张伟老师有机会与其他教师分享