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文档简介

人教小学数学二年级上册第三单元《角的初步认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教小学数学二年级上册第三单元《角的初步认识》

班级/年级：小学二年级三班

教学主题或章节：角的初步认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过生活实例引入角的概念，激发学生的兴趣，引导学生思考。展开阶段，张老师运用直观演示、自主探究和小组合作等多种教学方法，让学生在实际操作中认识和理解角的概念。结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：

张老师注重师生互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过动画、图片等形式展示角的概念，使学生更容易理解和接受。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识角、理解角的概念以及学会用语言描述角。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对角的概念有了较为清晰的理解，能够通过观察和操作活动来识别和描述各种角。对于角的绘制和测量技能，学生们也有了一定的掌握。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的观察能力、思考能力和合作意识，使学生在掌握知识的同时，也能够培养对数学的兴趣和自信心。通过小组合作学习，学生们展现了良好的团队精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分激发学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出了较高的学习热情和参与度，对角的概念有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组合作学习中，可以进一步鼓励学生之间的交流和讨论，提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中更加深入地理解和掌握角的概念。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，我建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训和教学研讨等方式，为张老师提供更多的支持和帮助，促进其教学

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