北师大版数学【选修2-2】《导数在实际问题中的应用》听评课记录

北师大版数学【选修2-2】《导数在实际问题中的应用》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学选修2-2

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：《导数在实际问题中的应用》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标和重难点都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活中的实际问题导入新课，引发学生的兴趣和思考，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论和案例分析等多种教学方法，引导学生逐步深入理解导数在实际问题中的应用。在讲授过程中，张老师注重启发式教学，鼓励学生提问和发表观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，张老师注重与学生的互动，积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，课堂上的讨论和互动也显示出学生之间的合作学习情况较好。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定的教学目标涵盖了导数在实际问题中的应用这一知识点，注重培养学生的理解能力和应用能力。通过课堂观察和学生的反馈，可以看出学生们基本达到了预期的学习目标，对导数在实际问题中的应用有了较为深入的理解。

2.知识掌握

学生们在张老师的引导下，对导数在实际问题中的应用的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们对导数的定义、计算方法和应用场景等方面的知识掌握程度较高。同时，学生们能够运用所学的知识解决一些实际问题，显示出他们对技能的掌握程度较好。

3.情感态度价值观

张老师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，并引导学生将所学的知识应用到实际生活中。这有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力，促进了学生的全面发展。同时，张老师的教学态度认真负责，对学生的学习给予了充分的关注和指导，使学生们在学习过程中保持积极的态度和兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师以其扎实的专业知识、清晰的教学思路和良好的课堂管理能力，成功地将导数在实际问题中的应用这一复杂概念进行了深入浅出的讲解。最突出的优点是张老师能够充分调动学生的积极性，通过实例引入和互动讨论，使学生们能够更好地理解和应用所学的知识。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是积极的，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步鼓励更多学生参与讨论，尤其是那些较为内向的学生。此外，张老师可以考虑在课堂上引入更多的实际案例，以增强学生对导数应用的理解和兴趣。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在备课时更多地研究学生的学习背景和需求，以便更好地调整教学策略。同时，可以通过参加教研活动，与同事们分享教学经验和方法，不断丰富自己的教学手段和技巧。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续课程进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。可以通过定