人教新课标一年级数学上册5《6～10的认识和加减法-6和7的认识 》听评课记录

人教新课标一年级数学上册5《6～10的认识和加减法——6和7的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教新课标一年级数学上册5《6～10的认识和加减法——6和7的认识》

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：6和7的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学资源。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、思考、交流等方式掌握6和7的认识。同时，张教师还设计了一些有趣的实验，如用小棒代表数字6和7，让学生直观地感受它们的大小关系，进一步加深学生对知识点的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况，学生参与度和反应情况良好。

在教学过程中，张教师鼓励学生提问和发表自己的观点，师生之间的互动积极，课堂氛围融洽。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况也较好，大家互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教具等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师设定的目标是让学生掌握6和7的认识，能够进行简单的加减运算。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，顺利地达成了这一目标。他们能够准确地数数到7，理解6和7的大小关系，并能够进行一些简单的加减运算。

2.知识掌握：

学生们对6和7的认识的理解和记忆情况良好。他们能够准确地数数到7，理解6比7少一个单位，反之，7比6多一个单位。同时，学生们对加减运算的技能也有一定的掌握程度。他们能够理解和应用加减法的原理，进行一些简单的加减运算。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过与学生的互动和引导，学生们表现出了对数学的兴趣和热情。他们积极参与课堂活动，与同学进行合作学习，展现出良好的团队协作能力和沟通能力。同时，学生们也能够理解和接受数学知识的重要性，认识到学习数学对于生活的重要性。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划清晰，教学方法灵活多样，有效地引导学生掌握了6和7的认识。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使得学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多鼓励学生主动提问和发表观点，提高学生的思考能力和解决问题的能力。此外，可以适当增加一些实践操作环节，让学生亲自动手操作，增强他们对知识点的理解和记忆。

3.后续跟踪：

我认为需要对张教师进行后续听课，跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解张教师在教学过程中的变化和成长，为她提供更多的指导和建议。为了帮助张教师提升教学质量，我