苏教版小学二年级数学上册第五单元《厘米和米》听评课记录

苏教版小学二年级数学上册第五单元《厘米和米》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学二年级数学上册

班级/年级：二（1）班

教学主题或章节：第五单元《厘米和米》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。在讲解厘米和米的概念时，张老师不仅使用了教材和教具，还利用多媒体展示了相关图片和视频，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生通过合作学习来加深对知识的理解。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生之间的互动良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动提问，积极与同学进行合作学习。

5.课堂管理：

张老师有效地管理了课堂纪律，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示和实验等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握厘米和米的基本概念，了解它们之间的换算关系，以及能够运用这些知识进行简单的长度测量。通过张老师的教学，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够理解厘米和米的概念，掌握换算关系，并能运用所学知识进行长度测量。

2.知识掌握：

学生们对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解厘米和米的概念，记住它们之间的换算关系，并能正确运用这些知识进行长度测量。对于一些难度较大的问题，学生们能够通过思考和讨论来解决，显示出对知识的深入理解和掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。通过实验和实践活动，学生们能够感受到数学与生活的紧密联系，增强对数学的兴趣和信心。同时，张老师还引导学生正确对待错误，培养学生的批判思维和自我反思能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教学内容的掌握程度高，教学方法灵活多样，能够吸引学生的兴趣和注意力。同时，张老师的课堂管理得当，学生们能够在良好的学习氛围中积极参与课堂活动。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提出问题和解决问题，培养他们的独立思考能力。其次，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生反馈和鼓励，提高学生的自信心和积极性。此外，张老师可以利用多媒体技术展示更多的实例和练习，帮助学生更好地理解和运用知识。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张老师成长：首先，定期的教研活动，让张老师有机会与其他教师分享教学经验和交流教学方法。其次，提供专业的培训机会，让张老师能够深入学习现代教育技术