苏教版数学五年级下册《1.圆的认识》听评课记录3

苏教版数学五年级下册《1.圆的认识》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级2班

教学主题或章节：苏教版数学五年级下册《1.圆的认识》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过生活实例引入圆的概念，激发学生的学习兴趣，有效吸引了学生的注意力。展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生从不同角度理解和掌握圆的特征。结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，提高了学生的思考和表达能力。学生参与度较高，反应积极，课堂氛围良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和实验操作。学生之间的合作学习默契，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线教学平台等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，运用信息技术对教学内容进行了生动展示，有助于提高学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识圆的特征、理解圆的周长和面积的计算方法等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对圆的概念有了较为深入的理解，能够运用所学知识解决实际问题。

2.知识掌握

学生们在课堂上对知识点的理解和记忆情况较好。他们对圆的定义、直径、半径等基本概念有了清晰的认识，并能运用这些概念进行相关计算。同时，学生们对圆的周长和面积的计算方法也能够熟练运用，表明他们已经较好地掌握了相关技能。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师通过生动的教学实例和有趣的课堂活动，使学生们感受到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学学科的兴趣和热情。同时，通过合作学习、讨论交流等方式，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师本节课的教学过程得当，教学方法灵活多样，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张华老师能够结合生活实际，激发学生的学习兴趣，通过多种教学手段引导学生深入理解圆的特征，对知识点的掌握程度较高。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问，提高他们的思考和表达能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些拓展练习，让学生在掌握基础知识的基础上，进一步提高解决问题的能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内，对张华老师的课堂教学进行持续关注。可以通过听课、交流等方式，了解教师在教学过程中的实际需求和困难，并提供相应的支持和帮助。同时，可以教研组内的教师进行教学研讨，分享教学经验和心得，共同提高教学质量。

此外，还可以鼓励