部审湘教版七年级数学下册2.1.1《同底数幂的乘法》听评课记录

部审湘教版七年级数学下册2.1.1《同底数幂的乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部审湘教版七年级数学下册2.1.1《同底数幂的乘法》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等的使用计划明确。

2.教学过程

开始阶段，教师通过复习相关知识点，引导学生自然过渡到新课内容，导入方式恰当，学生兴趣较高。

展开阶段，教师采用了讲授、讨论等多种教学方法，针对重难点进行耐心讲解，引导学生主动思考、提问，课堂氛围活跃。

结束阶段，教师对本节课内容进行总结归纳，布置适量作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学目标得以顺利完成。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术手段的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已将学习目标告知学生，让学生心中有数。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对《同底数幂的乘法》的概念和运算法则有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能正确回答相关问题，对同底数幂的乘法规则能够熟练运用。通过课后作业的完成情况来看，学生对技能的掌握程度较高，作业质量较好。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极思考，关爱学生，关注学生的个体差异。在本节课的学习中，学生能够积极主动地参与课堂讨论，表现出对数学学科的兴趣和热情。同时，教师在教学过程中融入了团队合作的精神，让学生在互动交流中感受到合作的重要性，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学基本功扎实，教学目标明确，教学方法灵活多样，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师对教材内容的把握准确，能够引导学生深入理解同底数幂的乘法规则，并通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主探究活动，让学生在实践中学习和发现知识，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

（2）针对部分学生的理解困难，教师可以适当放慢教学节奏，加强对学生的个别辅导，帮助其克服学习障碍。

（3）在课堂互动环节，教师可以更多地鼓励学生提出问题，培养学生的批判性思维和问题意识。

（4）加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况，对教师的教学工作进行持续关注和支持。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师参加专业培训，提高教师的教学能力和素养。

（2）开展教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨提高教学质量