人教新课标数学一年级下册：1 《认识图形》（二）听评课记录5

人教新课标数学一年级下册：1《认识图形》（二）听评课记录5一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教新课标数学一年级下册

班级/年级：一年级（2）班

教学主题或章节：《认识图形》（二）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均符合教学需求。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课所学内容，自然导入新课。运用多媒体展示各种图形，引发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授与实践相结合的教学方法，让学生在动手操作中认识图形。课堂上，学生分组讨论，分享自己的发现，充分体现了学生的主体地位。

结束阶段，张老师对本节课内容进行总结，布置相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度高，积极回答问题，表现出对知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。此外，学生之间互相合作，共同完成任务，展现出良好的团队精神。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动游戏等。这些技术手段对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识和理解图形的特点、培养学生的观察和动手能力等。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对图形的认识有了进一步的提升。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对本节课的知识点有了较好的理解和记忆。例如，他们能够识别和描述各种图形的特征，如圆形、正方形等。同时，学生们在动手操作中也展现了对于技能的掌握程度，如使用剪刀、胶水等工具进行图形的制作和拼接。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过观察学生们在课堂上的表现，可以看出他们对于学习数学有着积极的态度，乐于参与课堂活动，展现出对数学的兴趣和好奇心。此外，学生们在团队合作中培养了合作意识和团队精神，有助于他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学目标明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了很高的学习积极性和参与度。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体展示和互动游戏，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以更多地鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和解决问题的能力。此外，在课堂管理方面，可以进一步强调时间管理，确保课堂节奏更加紧凑和有序。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：定期教