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文档简介

一年级数学上册听评课记录《1.2比多少》18-人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级（1）班

教学主题或章节：1.2比多少

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生动有趣的引入，引起了学生的兴趣，为新课的学习打下了良好的基础。在展开阶段，张教师运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生能更好地理解和掌握知识。在结束阶段，张教师进行了有效的总结归纳，并布置了适当的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的交流，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，表现出对数学学习的兴趣。学生们在小组合作学习中也表现出良好的合作精神。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们都能遵守课堂纪律，课堂氛围良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，对教学效果起到了良好的支持作用，使学生能更直观地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在授课前明确了教学目标，使学生们了解到本节课的学习重点和预期目标。通过课堂观察，学生们在比多少的概念理解和运用方面达到了预期的学习目标，表现出对教学内容较好的掌握。

2.知识掌握：

学生们在课堂中对比多少的概念有了清晰的理解，能运用所学的知识进行简单的比较。同时，学生们在教师的引导下，对数学问题的解决方法也有了一定的掌握，表现出对技能较好的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，表现出对学生的关爱和耐心。学生们在课堂上表现出对数学学习的热情，乐于与同伴合作、交流，有利于促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养，对教学内容有充分的准备。他运用多种教学方法，注重师生互动，使学生们能积极参与课堂活动，对知识点的理解和记忆情况较好。最突出的优点是张教师能够关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习知识的同时，得到全面的发展。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强纪律教育，使学生们更好地遵守课堂纪律，提高课堂效率。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟

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