2020版江苏高考数学一轮复习听评课记录：第73课《柱、锥、台、球的表面积与体积》(含解析)

2020版江苏高考数学一轮复习听评课记录：第73课《柱、锥、台、球的表面积与体积》(含解析)一.基本信息

听课日期：2023

听课时间：09:00-10:30

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：高三

教学主题或章节：《柱、锥、台、球的表面积与体积》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对各个知识点的讲解安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，引出了本节课的主题《柱、锥、台、球的表面积与体积》。这种方式有效地巩固了学生的知识，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解知识点时，他善于运用几何图形和实例来说明问题，使得抽象的数学问题变得具体易懂。同时，他鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，强调了重点和难点。他还布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，提问频率适中。他善于引导学生思考问题，激发学生的学习兴趣。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在本节课中的学习积极性较高，专注度也较好。他们之间的合作学习能力强，能够互相帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

张老师在课堂上的纪律状况良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了合理的教学计划，确保学生能够掌握《柱、锥、台、球的表面积与体积》的相关知识点。通过课堂观察，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对所学知识有了较好的理解和应用能力。

2.知识掌握

学生在本节课中对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够熟练地运用公式计算柱、锥、台、球的表面积与体积，并且能够解释其背后的数学原理。对于一些难点问题，学生通过课堂讨论和合作学习，也能够逐步理解和掌握。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生的知识掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生思考数学的实际应用，激发学生对数学的兴趣和热爱。同时，他鼓励学生之间的合作与交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。学生的全面发展得到了促进，他们对数学学科的态度更加积极，对未来的学习充满了信心。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，运用了多种教学方法，使得课堂生动有趣。他注重与学生的交流，引导学生思考问题，培养了学生的思维能力。学生在本节课中表现出了较高的学习积极性和专注度，对知识点的理解和记忆情况较好，对技能的掌握程度也较高。

最突出的优点是张老师对学生的引导和激励。他善于激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与讨论，培养学生的思维能力和解决问题的能力。此外，他对学生的评价及时且具体，能够及时反馈学生的学习情况，有助于学生的进步。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和合作学习。其次，虽然张老师使用了多媒体等教学技术，但可以进一步探索更多现代教育技术的应用，如在线教学平台、虚拟实验室等，以提高教学效果。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过定期听课、教师培训等方式，给予张老师