苏科版数学八年级下册10.2《分式的基本性质》听评课记录4

苏科版数学八年级下册10.2《分式的基本性质》听评课记录4一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：王老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：10.2《分式的基本性质》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

王老师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，王老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用实例引出分式的基本性质，激发学生的兴趣。

展开阶段，王老师采用了讲授法，系统地讲解了分式的基本性质。在讲解过程中，他注意引导学生参与，鼓励学生提问和发表见解。同时，王老师还学生进行小组讨论，让学生在合作学习中巩固知识。

结束阶段，王老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

王老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，积极回答问题，表现出对知识的渴望。学生之间的合作学习情况良好，他们积极讨论问题，互相帮助。

5.课堂管理

王老师严格把控课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

王老师有效利用了现代教育技术和工具。他使用了多媒体课件，生动形象地展示分式的基本性质，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

王老师的教学目标明确且适切，他通过讲解分式的基本性质，使学生能够理解并掌握分式的基本性质，能够运用分式的基本性质解决相关问题。学生在本节课结束后，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对分式的基本性质的理解和记忆情况良好。他们能够说出分式的基本性质，并能够在相关问题中运用。但对于分式性质的深层次理解还有待提高。学生对分式性质的技能掌握程度较高，他们能够正确地运用分式的基本性质进行计算和解决问题。

3.情感态度价值观

王老师在教学中注重培养学生的学习兴趣和积极性，他鼓励学生提问和发表见解，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。同时，王老师还注重培养学生的合作意识和团队精神，他学生进行小组讨论，让学生在合作学习中体会到团队的力量。通过本节课的学习，学生的全面发展得到了促进。

四、总结与建议

1.总体评价

我对王老师的这节课留下了深刻的印象。他清晰的教学计划，丰富的教学资源，以及有效的教学方法，使整节课流畅自然。王老师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习。最突出的优点是王老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作学习环节，可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生更多地进行讨论和交流。另外，在教学过程中，王老师可以更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予个性化的指导。

为了进一步提升教学质量，建议王老师在教学中尝试更多的互动式教学方法，如小组合作、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，王老师可以参加相关的教师培训，提升自己的教育教学能力。

3.后续跟踪

我认为需要对王老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况，并给予必要的支持和指导。为了帮助王老