部编版语文七年级上册第8课《世说新语两则-咏雪》听评课记录3

部编版语文七年级上册第8课《世说新语两则-咏雪》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：部编版语文七年级上册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《世说新语两则-咏雪》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

张老师对教学计划非常清晰，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等都非常充分，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一幅雪花飘落的动画导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张老师语言生动、富有感染力，能够引导学生进入文本情境。在讨论环节，张老师鼓励学生积极发言，促进了学生对文本的理解和思考。

结束阶段，张老师对本次课程内容进行了简洁明了的总结，并布置了富有思考性的作业，使学生能够在课后继续深入学习和思考。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生互动频繁且效果良好。在教学过程中，张老师多次提问，关注学生的反应，能够及时引导学生思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习也较为积极，表现出一定的团队精神。

5.课堂管理

张老师在课堂管理方面做得很好，课堂纪律良好，学生能够严格遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体动画、PPT等，使教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《世说新语两则-咏雪》文本的理解、分析和欣赏，以及对相关文化背景的了解。通过张老师的引导和教学活动的设计，学生们较好地达到了预期的学习目标，对文本内容有了深入的理解，能够体会作者的写作意图和表达技巧。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对《世说新语两则-咏雪》的文本内容有了全面的理解，能够概括和描述文章的主要情节和人物形象。同时，学生对文言文的基本阅读能力和文学鉴赏能力也得到了提升，能够分析并欣赏文本中的修辞手法和语言美。

此外，学生对相关文化背景的了解也有所增强，能够理解和解释古代咏雪文化的一些特点和意义。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重促进学生的全面发展。张老师在教学中引导学生体会作者对自然的热爱和赞美之情，激发学生对文学和文化的兴趣和热爱。通过讨论和思考，学生们对咏雪文化的内涵和价值有了更深入的理解，能够认识到传统文化的重要性和保护意义。

同时，张老师还鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点和感受，培养学生的自信心和批判性思维能力。学生们在课堂上保持积极的学习态度，表现出对学习和文本的热爱和尊重。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都有所收获。教学目标的达成度较高，教学活动设计和教学方法的选择都是成功的。但也有一些改进的空间，例如在学生互动和合作学习的引导上可以进一步加强，以促进学生更高层次的思维和发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对教材内容的深入理解和教学方法的灵活运用。她通过生动的教学导入、多样的教学活动和有效的师生互动，使学生们能够全面地理解和欣赏《世说新语两则-咏雪》的文本。她的教学方法既能激发学生的学习兴趣，又能促进学生的思考和分析能力的发展。此外，张老师在课堂管理和教学技术使用方面也做得很好，为教学效果的提升提供了有力支持。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体上是好的，但还有一些改进的空间。首先，在学生互动和合作学习的引导上可以进一步加强。张老师可以更多地鼓励学生之间的交流和合作，提供更多的机会让学生共同探讨和解决问题，以促进学生的高层次思维和发展。其次，在教学资源的利用上还可以更加丰富和多样。可以引入更多的多媒体资源和文化背景资料，以增强学生对文本的理解和文化意识的培养。最后，张老师可以进一步加强自身的教学反思和成长，通过参加教研活动、学习先进的教学理念和方法，不断提升自己的教学水平和能力。

3.后续跟踪

我认为需要对张老师的后续教学进行听课跟进，以了解改进情况的实施和效果。可以通过定期的教研活动或者听课交流，让张老师有机会分享自己的教学经验和改进措施，同时