人教部编版初中七年级语文下册《孙权劝学》听评课记录

人教部编版初中七年级语文下册《孙权劝学》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初中七年级语文

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：《孙权劝学》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过介绍《孙权劝学》的历史背景，激发学生的兴趣。导入新课的方式有效，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解课文内容时，注重字词句的解读，引导学生深入理解文本。同时，学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解。

结束阶段，张教师对所学内容进行总结归纳，并布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张教师在课堂上注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有针对性的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。观察到部分学生在小组讨论中积极发言，表现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、投影仪等。技术手段的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《孙权劝学》课文内容的理解、分析和解读，以及相关语文技能的培养。张教师在课堂上通过各种教学活动，有效地帮助学生达到了这些目标。学生们对课文内容有了深入的理解，能够正确地解读和分析文中的字词句，同时也在讨论和小组合作中锻炼了自己的语文表达能力。

2.知识掌握

学生们在张教师的引导下，对《孙权劝学》这篇课文的内容有了全面的理解和准确的记忆。他们能够熟练地引用课文中的句子和段落，对文中的重点词语和句式也能够进行正确的解释和运用。此外，通过课堂上的讨论和练习，学生们也掌握了一些基本的语文分析和解题技巧，能够独立地完成相关的练习题目。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重对学生情感态度和价值观的培养。张教师通过讲解孙权的劝学故事，引导学生思考学习的重要性和努力的价值。在小组讨论中，学生们也能够表达自己对学习的看法和态度，分享自己的学习经验和心得。通过这些活动，学生们不仅学到了知识，还能够在情感态度和价值观上得到一定程度的提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张教师对课文的解读深入浅出，能够引导学生从多个角度去理解和分析文本。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论和小组合作等，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是，他能够有效地激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习语文。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，以吸引所有学生的注意力。其次，在小组讨论环节，可以适当增加一些引导性的问题，以保证讨论的方向和深度。最后，在课堂总结环节，可以更加系统地回顾和梳理所学知识，帮助学生形成完整的知识体系。

3.后续跟踪

为了进一步了解教师的教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定