人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第12课时）听评课记录

人教版数学二下第二单元《表内除法一》（第12课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学二下第二单元《表内除法一》

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第12课时

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个单元的教学内容进行了合理的规划和安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小故事导入新课，激发了学生的学习兴趣，吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论、实验等多种教学方法。在讲解除法原理时，老师通过生动的例子和实际操作，使学生更好地理解和掌握了除法的基本概念和运算方法。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，提问、回答、讨论等互动环节丰富。学生参与度较高，反应积极，表现出浓厚的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习也较为频繁，互相讨论、共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。这些技术的运用丰富了教学手段，提高了教学效果，使学生们更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握除法的基本概念和运算方法，培养学生的数学思维能力。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们对除法知识点的理解和记忆情况较好，能够正确地列出除法算式并计算出结果。同时，学生对除法运算的原理和应用也有一定的认识，能够运用除法解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数学活动的设计和参与，学生们体验到了数学的乐趣，培养了学生对数学的兴趣和积极性。同时，通过团队合作和交流，学生们锻炼了合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课人的整体印象是教师教学准备充分，教学过程有序，师生互动频繁，学生学习状态良好。最突出的优点是张华老师能够灵活运用多种教学方法，使得课堂氛围活跃，学生参与度高，对知识点的掌握程度较好。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有改进的空间。例如，在课堂导入阶段，可以尝试更多元化的方式，如引入生活实例、数学故事等，以进一步提升学生的学习兴趣。此外，在课堂提问和讨论环节，可以更多关注学生的个体差异，鼓励内向或基础较弱的学生积极参与，提高他们的数学自信心。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几个课时中，继续观察张华老师在课堂导入、教学方法选择、学生互动等方面的教学实践，并定期与张华老师交流，提供反馈和建议。同时，可以教研组内的教师进行教