苏教版二年级数学上册4.11《练习九 （第2课时）》听评课记录

苏教版二年级数学上册4.11《练习九（第2课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：练习九（第2课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对练习九的重点和难点进行了详细的梳理。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授法，详细讲解练习九中的各个题目。在讲解过程中，穿插讨论法，鼓励学生主动思考、提问。对于一些较难的题目，张老师还进行了实验演示，帮助学生更好地理解。

结束阶段，张老师对本次练习进行总结，强调了重点知识点。布置了适量作业，巩固所学内容。

3.师生互动

张老师注重师生交流，课堂提问频率适中。学生参与度高，积极回答问题。师生互动质量良好，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，对练习九的内容表现出浓厚的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，互相讨论、协助解决难题。

5.课堂管理

张老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、实验演示等。technology对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对练习九中的题目能独立完成，理解了相关知识点。

2.知识掌握

学生们对练习九中的知识点理解和记忆情况良好，能熟练运用所学知识解决实际问题。在课堂互动环节，学生们积极参与讨论，展示了对知识点的深入理解。此外，学生对相关技能的掌握程度较高，能灵活运用所学方法解决数学问题。

3.情感态度价值观

本节课教学中，张老师注重培养学生的情感态度和价值观。通过练习题的讲解和讨论，引导学生树立正确的数学观念，激发学生对数学的兴趣。同时，课堂上的师生互动、学生之间的合作学习，有助于培养学生的团队协作精神和沟通能力。此外，张老师还关注学生的个性发展，对不同层次的学生给予有针对性的指导，使他们在数学学习中获得成就感，进一步提高学生对数学学科的情感态度。

四、总结与建议

1.总体评价

总体来说，张老师本节课的教学过程严谨，教学方法得当，教学效果良好。最突出的优点是张老师对课堂纪律的控制得当，学生们都能严格遵守课堂规则，课堂秩序良好。此外，张老师对学生的关注度较高，能根据学生的实际情况进行有针对性的教学，使学生们在数学学习中获得成就感。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张老师可以进一步增加学生之间的合作学习，鼓励学生主动提出问题，培养学生的自主学习能力。此外，在教学过程中，张老师可以适当增加一些数学游戏的环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学生的学习兴趣。

3.后续跟踪

为了进一步了解张老师在教学过程中的改进情况，建议后续进行跟进听课。同时，可以采取一些支持措施帮助张老师成长，例如教师培训、教学