一年级数学上册听评课记录《5.2 8和9的认识》5-人教版

一年级数学上册听评课记录《5.28和9的认识》5-人教版一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：5.28和9的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，使学生快速进入学习状态。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过讲解和举例使学生理解和掌握8和9的认识。在结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够关注到每个学生的学习情况。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生们在小组合作学习中，能够积极讨论，相互帮助。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和图片等，使教学内容更生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是使学生理解和掌握8和9的认识，能够运用到实际的计算中。通过课堂观察和作业反馈，学生们基本上达到了预期的学习目标。他们能够正确识别和比较8和9，并能用它们进行简单的加减法计算。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够说出8和9的数字，并能够指出相应的数量。对于8和9的加减法计算，学生们也能够熟练地进行。然而，部分学生在面对复杂一点的问题时，可能会出现计算错误。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的积极情感态度和价值观。她鼓励学生们积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。通过小组合作学习，学生们学会了合作和分享，促进了他们的全面发展。同时，张老师还注重培养学生的耐心和细心，使他们在面对困难时能够坚持和努力。

总体来说，张老师的教学效果较好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面都有所提升。然而，仍有一部分学生在知识掌握上存在一定的困难，需要进一步的关注和辅导。建议张老师在后续的教学中，能够更加关注学生的个体差异，因材施教，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学方法得当，学生们在学习中积极参与，课堂氛围良好。最突出的优点是张老师能够关注到每个学生的学习情况，通过小组合作学习等方式，使学生们能够更好地理解和掌握知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保学生们能够跟上教学进度。其次，可以增加一些实际操作的机会，让学生们通过实践活动来加深对知识的理解。此外，张老师可以多给予学生们一些正面的鼓励和肯定，提高他们的自信心和学习动力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了帮助张老师进一步提升教学质量，学校可以提供一些专业培训和教学资源支持。同时，可以一些教学研讨会，让张老师与其他教师分享经验