苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》听评课记录_第1页
苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》听评课记录_第2页
苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》听评课记录_第3页
苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版五年级数学下册第四单元第4课时《练习八》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均齐全。

2.教学过程

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。导入方式简洁有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解练习题时，教师引导学生进行思考和讨论，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动参与课堂讨论。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间在合作学习方面表现积极，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了课堂教学质量。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对《练习八》的讲解和练习。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对练习题的解答较为熟练。

2.知识掌握

学生对《练习八》中的知识点理解和记忆情况良好。通过对学生的提问和作业检查，可以看出他们对相关知识点的掌握程度较高。此外，学生对练习题的解答也能够体现出他们对技能的掌握程度，大部分学生能够灵活运用所学知识解决问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过张教师的引导和课堂讨论，学生能够理解到数学与实际生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和积极性。同时，教师也鼓励学生之间的合作和互助，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量高，学生学习状态积极，课堂管理有序。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，使学生在课堂中保持高度的参与度和积极性。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，张教师可以尝试更多元化的方式激发学生的兴趣；在课堂时间分配上，可以适当延长学生自主练习的时间，提高学生的实践能力；此外，可以利用现代教育技术手段，如在线教学平台，为学生提供更多互动和拓展学习的机会。

3.后续跟踪

为了进一步改进本节课的教学质量，建议进行后续听课跟进。具体支持措施包括：教研组内的教学研讨活动，分享教学经验和改进方法；邀请专家进行课堂教学指导，为教师提供专业发展的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论