苏教版必修5高中数学2.1《数列》听评课记录2

苏教版必修5高中数学2.1《数列》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：第2节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：数列

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师对数列章节的教学计划清晰，对教学内容有深入理解。教学资源准备充分，使用了苏教版必修5教材，配合多媒体课件和数列相关教具，为课堂的顺利进行提供了保障。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张伟老师通过复习上节课的内容，自然引入数列的概念，激发学生的学习兴趣，为新课的展开做好铺垫。

（2）展开阶段：张伟老师运用数列的图像和实际例子，生动形象地讲解数列的定义、性质和通项公式，引导学生主动思考和探究。同时，学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得，提高学生的合作能力。

（3）结束阶段：张伟老师对本节课的内容进行总结归纳，强调数列的重要性质和应用。布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的沟通交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评，提高学生的思维能力。学生参与度高，积极回答问题，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生对数列知识表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏，认真完成课堂练习。学生之间展开良好的合作学习，共同探讨数列问题，提高解题能力。

5.课堂管理：

张伟老师严格把控课堂纪律，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用多媒体课件和教具，直观展示数列的图像和性质，有助于学生更好地理解和掌握知识。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟老师的这节课，教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握数列的基本概念、性质和通项公式，提高学生的数学思维能力。从课堂表现和作业完成情况来看，学生基本达到了预期的学习目标，对数列知识有了较好的理解和运用。

2.知识掌握：

学生对数列知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地表述数列的定义、性质和通项公式，并在实际问题中运用。此外，学生对数列图像的识别和分析能力也有所提高。但在数列求和公式的应用方面，部分学生还存在一定的困难，需要进一步巩固。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的数学素养，激发学生对数列知识的兴趣。在教学过程中，老师鼓励学生积极思考、探究和合作，培养学生的问题解决能力和创新精神。这节课的教学，不仅使学生掌握了数列知识，还促进了学生的全面发展，提高了学生的综合素质。

四、总结与建议

1.总体评价：

整体来看，张伟老师的这节数列课给我留下了深刻的印象。教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动充分，学生学习状态积极。最突出的优点在于，老师能够通过生动的实例和图像，让学生直观地理解数列知识，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

（1）在教学过程中，老师可以适当增加数列求和公式的应用练习，帮助学生巩固这一知识点。

（2）鼓励学生开展更深入的数列专题研究，提高学生的研究能力和创新精神。

（3）加强课堂节奏的控制，确保教学内容得到有效传授。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注教师教学方法的变化、学生学习状况的改善等方面。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师参加专业培训，提高教师