四年级数学下册听评课记录《7.2平移8》人教版_第1页
四年级数学下册听评课记录《7.2平移8》人教版_第2页
四年级数学下册听评课记录《7.2平移8》人教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学下册听评课记录《7.2平移8》人教版一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：7.2平移

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生理解平移的概念，学会用平移的方法解决问题。通过课堂观察，可以看出教师在授课过程中，多次引导学生通过实际操作来理解平移的概念，如通过移动图形来观察平移后的变化。在课后作业的布置上，也体现了教学目标的达成，如让学生运用平移的方法解决实际问题。总体来看，教学目标明确且适切，大部分学生能达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对平移的概念理解和记忆情况较好。在课堂互动环节，学生能正确回答有关平移的问题，并能用平移的方法解决一些实际问题。同时，通过课堂观察，可以看出学生对平移技能的掌握程度较高，如在进行小组讨论时，学生能熟练地运用平移方法来解释和解决图形问题。

3.情感态度价值观：

教师在授课过程中，注重培养学生的逻辑思维能力、合作意识以及解决实际问题的能力。在课堂讨论环节，教师鼓励学生积极发表自己的观点，培养学生的自信心和自主学习能力。同时，通过解决实际问题，学生能感受到数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣和热情。总体来看，本节课在情感态度价值观方面也取得了较好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课对张教师的整体印象良好。张教师在教学过程中，能够明确教学目标，注重学生对知识的掌握和技能的培养，同时关注学生的情感态度价值观的培养。特别是在课堂互动环节，张教师能有效地引导学生，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在课堂导入环节，教师可以尝试更多元化的方式来吸引学生的注意力，例如通过故事、游戏等方式引入平移的概念。其次，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和小组讨论的时间，以提高学生的参与度和合作意识。最后，在教学资源利用上，可以更多地运用多媒体技术，如使用动态图形展示平移过程，以增强学生的直观感受。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察教师是否采取了改进措施，以及这些措施对教学效果的提升情况。同时，可以教师培训和研讨会，邀请专家进行指导，帮助教师进一步提升教学

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论