华东师大版八年级上册数学听评课记录《13.2.6斜边直角边》

华东师大版八年级上册数学听评课记录《13.2.6斜边直角边》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：13.2.6斜边直角边

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习勾股定理导入新课，引导学生回顾已学知识，为新课的学习打下基础。导入方式恰当，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用讲解、演示和练习等多种教学方法，让学生在理解斜边直角边概念的同时，能够运用到实际问题中。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并互相解答，提高了学生的思考和沟通能力。

结束阶段，张老师对所学内容进行总结归纳，强调了斜边直角边在实际生活中的应用。布置的作业具有针对性和拓展性，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率适中，能够关注每个学生的学习情况，及时解答学生的问题。学生参与度高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论，提高了学习效果。

5.课堂管理：

张老师能够有效管理课堂，维持良好的纪律状况。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够在有序的环境中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和在线练习平台等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解斜边直角边的概念、掌握斜边直角边的计算方法以及能够将斜边直角边应用到实际问题中。通过张老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对斜边直角边有清晰的认识，并能够运用到实际问题中。

2.知识掌握：

学生对斜边直角边知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂讲解和练习，学生能够理解斜边直角边的定义和性质，并能够记住相关的计算公式。对于技能的掌握程度，学生能够熟练地运用斜边直角边的计算方法解决实际问题，表现出较高的技能掌握水平。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过实际问题的引入和讨论，激发学生对数学的兴趣和好奇心。同时，通过斜边直角边的学习，学生能够了解到数学在实际生活中的应用，培养学生的应用意识和实践能力。此外，张老师还鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学计划明确，教学方法多样且运用得当，学生学习积极性高，课堂互动良好。最突出的优点是张老师对学生的关注度高，能够关注每个学生的学习情况，及时解答问题，并能够引导学生进行合作学习，培养学生的思维能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，张老师在课堂导入环节可以更加生动有趣，例如通过实际案例或故事引入斜边直角边的学习，激发学生的学习兴趣。其次，在课堂展开阶段，可以更多地给予学生自主探索和发现的机会，例如通过小组讨论或实验操作，让学生更深入地理解和掌握斜边直角边的知识。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并定期与张老师进行交流和反馈。