苏教版一年级数学下册第一单元《十几减6、5、4、3、2》听评课记录

苏教版一年级数学下册第一单元《十几减6、5、4、3、2》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：苏教版一年级数学下册第一单元《十几减6、5、4、3、2》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过数数小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师采用讲授和互动讨论相结合的方式，让学生在实践中掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法。同时，张老师还设计了有趣的数学问题，引导学生思考和探讨，提高了学生的逻辑思维能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相应的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性高，表现出对数学知识的浓厚兴趣。学生之间的合作学习良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学设备，通过生动的图片和动画，增强了教学的趣味性和直观性。现代教育技术与教学内容的结合，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师的设计符合一年级学生的认知发展水平。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对于十几减6、5、4、3、2的计算方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况良好。通过课堂互动和练习题的完成情况来看，学生们能够熟练地进行十几减6、5、4、3、2的计算，并对相关概念有了清晰的认识。

3.情感态度价值观

张老师注重在教学过程中培养学生的情感态度和价值观。通过数学问题的讨论和实践，学生们不仅学到了数学知识，还培养了合作意识、解决问题的能力和对数学的兴趣。这有助于学生的全面发展，使他们在学习过程中形成积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是积极正面的。张老师教学计划明确，教学方法灵活多样，有效地吸引了学生的兴趣和参与。最突出的优点是张老师能够通过生动的实践和互动讨论，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习积极性和合作意识。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加深入和有挑战性，以激发学生的思考和探究欲望。其次，对于学习困难的学生，张老师可以给予更多的个别关注和辅导，确保他们能够跟上课程进度。此外，可以增加一些实际应用的情境，让学生更好地理解和运用所学的数学知识。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教研组内的教学分享和讨论，让教师们相互学习和